20xx羌族特色藝術(shù)在校園文化活動(dòng)中的組織與實(shí)施-全文預(yù)覽
【正文】 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目大禹祭祀習(xí)俗的代表性傳承人王官全老師、羌族戲劇專家韓樹康和茂縣羌族非遺傳承人韓小龍等到校指導(dǎo)羌族文化建設(shè)和特色節(jié)目打造?！ W(xué)校申報(bào)了成都市度教育科研基礎(chǔ)教育研究課題《羌族特色藝術(shù)資源在校本課程建設(shè)中的實(shí)踐研究——以羌族薩朗為例》，以課題為依托，成立課題組，建立專家?guī)欤粩嘈抻喲芯糠桨?，?yōu)化研究?jī)?nèi)容，豐富研究手段，提煉研究方法，物化研究成果。音樂課程的價(jià)值就在于傳承民族優(yōu)秀文化，增進(jìn)對(duì)世界音樂文化豐富性和多樣性的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)校深入民族地區(qū)了解民族文化之源，在學(xué)校全方位營(yíng)造民族文化的氛圍，開展課題和課程研究，進(jìn)行藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)實(shí)踐，豐富社團(tuán)活動(dòng)，編輯校本教材，收集音響資料，有效促進(jìn)全校師生對(duì)羌族文化的了解與認(rèn)知。學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際，確定將羌族特色藝術(shù)文化作為重點(diǎn)研究方向。在國(guó)家《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中也明確指出，要弘揚(yáng)民族音樂，理解音樂文化的多樣性，就應(yīng)將我國(guó)各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂作為音樂教學(xué)的重要內(nèi)容。我們希望通過(guò)學(xué)校對(duì)民族文化的組織與實(shí)施，讓學(xué)生熟悉和熱愛祖國(guó)的音樂文化，增
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