20xx班主任工作經驗參考總結_5（通用）-全文預覽
【正文】 顯得更加復雜和重要。同時,我也經常利用班會課對學生進展身心教育,協(xié)助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境地。班主任工作經歷參考總結_5（通用）
過去的一學期里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都獲得較突出的成績。例如,”跨步進入新世紀系列活動”、”尋找我四周的活雷鋒”、”青年學生應該如何樣以實際行動熱愛祖國”、”青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。
高三年級是學生的世界觀開展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學等實際征詢題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去決心。還留意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能,讓學生學會規(guī)劃、料理、調空本人,使本人在集體中成為班
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