20xx小學德育導師工作總結三篇 -全文預覽
【正文】 的效果。接下來的幾天，我都發(fā)現(xiàn)了這樣的事情。
二、用細心，發(fā)掘閃光點
心理學家威廉驚訝的是：老師會不會向我爸媽告狀啊！通過這次家訪讓我了解到：這個孩子父母平時工作真的很忙，每天要很晚才回到家里，做作業(yè)基本上都是在店里完成的；但是作為父母，在輔導孩子功課方面還是存在一些問題的，比如對于老師平時布置的口頭作業(yè)，家長總是這樣詢問孩子：“你背出來了嗎？”或者“你讀了嗎？”學生回答：“背出來了。我相信：不久的將來，他會更加的出色。教育需要愛心，孩子渴望關愛，讓我們用“海納百川”的寬廣胸懷，去接納孩子。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。對學生的關注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。進而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導，這也就成功了一大半。
作為班主任老師，本來就要全面參與班級的管理，現(xiàn)在，又作為一名德育導師，要做的工作就更多了。
通過一個學期的導師工作，我發(fā)現(xiàn)梁科的進步還是很大的，學習成績名列前茅，思想和言行也有了一定的改進，我自己也獲得了一些工作體會：
一、取得家長支持，這是工作的基礎。我也馬上抓住教育的契機，對梁科進行了一番耐心的教育。但是，梁科還是個懂事的孩子，平時在學校就做好了大部分的作業(yè)，回到家也經常幫著“媽媽”做些家務事，掃地、擦桌子那是常做的事，能干的他還回燒飯呢！過重的家庭負擔，成了他經常完成不了回家作業(yè)的一個原因。家里沒有象樣的凳子和桌子，一家五口人，艱難地生活在幾平米大的兩間房間里。但是他的自制力較差，比較貪玩，有懶惰心理，行為習慣不是很好，回家作業(yè)也有很多次沒完成，學習成績忽上忽下。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。通過各方面了解到，她在性格上比較活潑開朗，有豐富的想象力，口語表達能力特別強，語文課堂就是他展示的舞臺。他們租了當?shù)鼐用竦姆孔幼鳛楝F(xiàn)在的“家”，兩間房，一家五口，對于他們來說也并不寬敞。前兩年，爸爸再婚，新媽媽又生了個小妹妹，家庭的負擔就更重了。在交談中了解到梁科平時都挺乖的，就是有一點點貪玩，喜歡到外邊玩，而且經常天黑了都不回家，這讓他們非常擔心。當我把準備好的書包、鉛筆盒、本子等學習用品放到梁科的手里，他小心翼翼地拿著這些東西的時候，我明顯地感覺到他的手微微顫了一下，眼里幾乎有了淚光，這就是一份小小的感
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