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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)二年級音樂教室個(gè)人工作計(jì)劃 -全文預(yù)覽

2025-01-12 02:07 上一頁面

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【正文】 生英語聽說能力開展主題教研。
  ,深入開展“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語教師課堂教學(xué)行為的研究”主題研究活動,要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源,改變教師教學(xué)行為,對所教知識進(jìn)行有尺度的整合和再構(gòu),豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容,從而提高課堂的效率和教學(xué)效果。
  。精心選編作業(yè),題量適當(dāng),針對學(xué)生的學(xué)情分層布置,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)。
  。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,每節(jié)課需有一兩個(gè)亮點(diǎn),有讓學(xué)生感興趣的活動。
  。
  三、工作重點(diǎn)
  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
  二、工作目標(biāo)
  《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,深入開展“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語教師課堂教學(xué)行為的研究”主題研究活動。
  要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。
  三、教學(xué)目標(biāo):
  培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動。
  識讀樂譜
  (1)認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。
  (2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?br />  (3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差,學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異,對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。器樂:認(rèn)識各種打擊樂器,并學(xué)會正確的演奏方法。要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。感受音樂的不同情緒。
  二、學(xué)生情況分析
  小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。
  (2)參與各種演唱活動。
  演奏
  (1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。
  (3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
  創(chuàng)作實(shí)踐
  (1)能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。
  學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大文化視野。
  四、重點(diǎn)、難點(diǎn)
  教學(xué)重點(diǎn):
  以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。
  五、教學(xué)措施
  把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。
  六、教學(xué)進(jìn)度安排
  課題課時(shí)數(shù)
  第一單元到郊外去4課時(shí)
  第二單元進(jìn)行曲3課時(shí)
  第三單元勞動最光榮4課時(shí)
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