20xx小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) -全文預(yù)覽
【正文】 。下面，就本學(xué)期的一年級英語教學(xué)工作做一個小結(jié)，反思自己教學(xué)的成功與不足，為下學(xué)期的英語教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校體藝藝術(shù)節(jié)的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、舞蹈比賽、獨唱比賽等，雖然取得的成績不會次次如意，回回理想，但每一次，孩子們都踴躍參與，全力以赴。利用一切可利用的時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能取長補短，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多虛心學(xué)習(xí)，爭取進步。對學(xué)生實現(xiàn)多元化的評價理念，注重過程性評價，將評價貫穿教學(xué)的全過程，使評價成為教學(xué)活動的有機組成部分。在教學(xué)中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學(xué)生的積極性。對能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
在本學(xué)期，我所教的一年級兩個班同學(xué)都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。數(shù)學(xué)知識的抽象性很強，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。
在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。在現(xiàn)時的情景中，能正確認識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)的功能不斷擴大。由于沒有教學(xué)經(jīng)驗，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 作為一線教師，通過對一年級學(xué)生語文閱讀情況的調(diào)查表明，一年級學(xué)生閱讀的主要存在以下問題:學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。資料共分享，我們負責傳遞知識。本學(xué)期我擔任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為剛接觸一個剛參加工作的教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科
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