【正文】 活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。
　　在新的學期，本班教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
　　3：教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意。
　　3：主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
　　四、家長工作：
　　1：注重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質量。
　　3：繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。關注每一個孩子，了解他們的需求。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。
　　3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。具體從以下方面入手：
　　1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。
　　【篇三】
　　一、班級情況分析：
　　現(xiàn)本班共有幼兒38名，男孩20名、女生18名。
　　2．了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
　　除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院?。如：消防救援等體育游戲。
　　三、工作重點及具體措施：
　?。ㄒ唬?、教育教學工作：
　　積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
　　在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。
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　　對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲望。
　　了解家鄉(xiāng)、祖國的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
　　學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。具有初步的安全意識和自我保護意識。
　　生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。
　　學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。樂意與人交談，講話禮貌。另外，通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
　　通過家訪形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦。
　　五、家長工作
　　做好家長工作，提高家園共育的效果。嚴格按計劃開展各項活動。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。加強日?；顒又械陌踩芾?。
　　結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。我班特色定為手工。
　　重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。
　　培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。
　　一、保教工作：
　　以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。通過小、中班的兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
　　二、保育工作
　　督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
　　細心呵護幼兒成長。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。充分發(fā)揮幼兒的主動性。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
　　我們始終都要把安全工作放在首要。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。
　　認真制訂好月、周、日計劃。
　　管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
　　利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
　　開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。
　　一、班況分析