20xx化學(xué)實驗報告實驗2 -全文預(yù)覽
【正文】 復(fù)書寫）
［實驗評價與討論］
2．近年來出現(xiàn)了越來越多的探究性實驗、應(yīng)用性實驗和定量實驗。
1． 對于常見的驗證性實驗，由于實驗內(nèi)容較多且相互間無過多聯(lián)系，一般可以采用表格形 式。圖解可以增加實驗報告的表達能力，比如實驗裝置有時較復(fù)雜，光靠文字無法完全說明，如果使用圖解輔助，加上文字注解，就可以一目了然；圖解有時也可以省略繁瑣的實驗步驟的表達；對于非標(biāo)準(zhǔn)儀器的使用，則必須進行圖解說明，使他人對本實驗所用儀器能有一個感性認識。
2．必須記實，資料客觀。在此項目中，學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下自由的發(fā)揮，比如“你對本次實驗的結(jié)果是否滿意？為什么？如果不滿意，你認為是什么原因造成的？如何改進？”或者“為達到實驗?zāi)康?，實驗的設(shè)計可以如何改進？這樣改進的優(yōu)點是什么？”或者“你認為本實驗的關(guān)鍵是什么？”等問題。
5．實驗記錄：正確如實的記錄實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)，為表述準(zhǔn)確應(yīng)使用專業(yè)術(shù)語，盡量避免口語的出現(xiàn)。因為，所用試劑的濃度不同往往會得到不同的實驗結(jié)果，對于儀器的規(guī)格，不能僅僅停留在“大試管”“小燒杯”的階段。
2．實驗日期和實驗者：在實驗名稱下面注明實驗時間和實驗者名字。
三、要能區(qū)分明顯現(xiàn)象和主要現(xiàn)象
明顯現(xiàn)象是我們感觀容易察覺的現(xiàn)象，主要現(xiàn)象是最能揭示變化本質(zhì)的現(xiàn)象，以鐵絲在氧氣中燃燒的實驗為例，劇烈燃燒、火星四射是明顯現(xiàn)象，：生成一種不同于鐵的黑色固體是主要現(xiàn)象，透過現(xiàn)象，我們即能揭示出鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化。
二、要明確實驗觀察的順序
一般而言，實驗觀察的順序是：實驗儀器的選擇與連接？？、態(tài)、味等物理性質(zhì)？、催化劑、反應(yīng)操作方法？（發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等）？、態(tài)、味等物理性質(zhì)。因此，觀察重點應(yīng)放在反應(yīng)前后物質(zhì)是否發(fā)生了變化，從而確定變化是物理變化還是化學(xué)變化。一個實驗?zāi)芊襁_到預(yù)期的結(jié)果，觀察能力很重要，只有善于觀察并準(zhǔn)確描述觀察到的現(xiàn)象，才能為實驗的順利完成奠定良好的基礎(chǔ)?；瘜W(xué)實驗報告實驗篇一：怎樣寫化學(xué)實驗報告
篇一：怎樣寫好化學(xué)實驗報告
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怎樣寫好化學(xué)實驗報告
作者：趙保栓
來源：《試題與研究資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。因此必須重視化學(xué)實驗的教學(xué)，教會學(xué)生寫好實驗報告。如在初中化學(xué)（序言）課的實驗，所設(shè)置的幾個實驗都是為學(xué)生順利理解和掌握物理變化和化學(xué)變化而設(shè)置的。只有這樣，才能實現(xiàn)實驗的目的——掌握物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)。學(xué)會觀察實驗室制氧氣的裝置特點的程序，便可依此程序去觀察實驗室制取其它氣體的裝置特點。使實驗在明確的目的下進行。需要注意的是實驗報告中應(yīng)該有為完成實驗所用試劑的濃度和儀器的規(guī)格。在此項中還
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