20xx化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)2(已改無(wú)錯(cuò)字)
2025-01-11 22 本頁(yè)面
【正文】
篇二：化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
班級(jí)同組人指導(dǎo)教師 史老師 日期：實(shí)驗(yàn)題目：觀察和描述一對(duì)蠟燭及期燃燒的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />培養(yǎng)觀察和描述的能力。
學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。
實(shí)驗(yàn)器材：
蠟燭、小木條、燒杯2個(gè)、澄清石灰水
實(shí)驗(yàn)步驟：
點(diǎn)燃前，觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度；觀察把蠟燭投入水中的情況。
燃著時(shí)，火焰分幾層，用小木條比較火焰不同部分溫度的高低，用燒杯推測(cè)燃燒后的生成物。
燃滅后，用火柴去點(diǎn)白煙，蠟燭能否重新燃燒。
現(xiàn)象：
蠟燭是乳白色，柱狀固體、無(wú)味，能被輕易切成處，放于水中飄浮于水面上。
火焰分為三層。小木條上外焰接觸的部分被燒焦得最厲害，干燥的燒杯內(nèi)壁有水珠，涂有石灰水的燒杯變渾濁。
白煙能被點(diǎn)燃。
分析及結(jié)論：
蠟燭難溶于水、質(zhì)軟。
外焰溫度最高，蠟燭燃燒有水和CO2生成。
吹滅蠟燭后的白煙是可燃物。
班級(jí) 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 史老師 日期：實(shí)驗(yàn)題目：對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有何不同
實(shí)驗(yàn)器材：
水槽、集氣瓶4個(gè)、玻璃片4塊、滴管、石灰水、飲料管、小木條 實(shí)驗(yàn)步驟：
用吹氣排水法收集兩瓶呼出的氣體。
收集兩瓶空氣。
在1瓶空氣和1瓶呼出氣中滴入石灰水、振蕩。
將燃著的木條分別插入空氣和呼出氣中。
對(duì)著干燥的玻璃片呼氣。
現(xiàn)象：
滴入石灰水后，充滿呼出氣的集氣瓶更渾濁一些；
插入呼出氣中的木條立即熄滅，插入空氣中的木條正常燃燒過(guò)了一會(huì)兒才熄滅；
呼氣后干燥的玻璃片上有較多的水珠。
分析及結(jié)論：
人體呼出的氣體中有CO2含量較高，吸入的空氣中O2含量較高，呼出氣中H2O含量較高。
班級(jí) 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 史老師 日期：實(shí)驗(yàn)題目：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />熟練掌握藥品的取用，給物質(zhì)的加熱，儀器洗滌的操作
實(shí)驗(yàn)器材：
鑷子、藥匙、試管、量筒、滴管、酒精燈、試管夾、試管刷、鋅粒、鹽酸、碳酸納粉末、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液
實(shí)驗(yàn)步驟：
一、藥品的取用
用鑷子夾取了粒鋅放入試管中，并將試管放在試管架上。
取少量碳酸鈉粉末放入試管中，并半試管放在試管架上。
量取2ml鹽酸加入到試管2中，往試管一中滴加鹽酸。
二、結(jié)物質(zhì)的加熱
取2ml氫氧化鈉溶液倒入試管中，滴加硫酸銅溶液，然后在酒精燈火焰上加熱。
三、洗滌儀器
將本實(shí)驗(yàn)中所用的試管、量筒洗干凈。
現(xiàn)象：
一、3加入鹽酸后產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)熱。
二、先產(chǎn)生藍(lán)色紫狀況淀，受熱后，變?yōu)楹谏某恋怼?br />分析及結(jié)論：
一、3碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w，鹽酸也鋅粒反應(yīng)放出氫氣。
二、
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