師范生教育實習工作總結-全文預覽
【正文】 賽和籃球比賽。 在這期間，通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。感謝這兩個月里所有老師與學生對我的無限包容和幫助，我想今后我會更加努力，力求做一個受人愛戴的好老師?！ ≡趯嵙曔^程中，由于兩位指導老師的悉心教導，學校老師們的熱情幫助和學生們的熱切配合，我非常圓滿的結束了這兩個月的實習工作。在班級管理方面，我積極主動投身到班級各個方面中，小到自修課、眼保健操的監(jiān)督工作，大到運動會、合唱、陽光體育，以及班隊課的重要班級事務中去。在課后能夠主動積極的幫助原任課老師批改作業(yè)，并且高質量、高效率完成。我的實習內容包括兩大部分：課堂教學和班主任工作。這就需要我們不斷地去積累經驗，用實踐這個武器去裝備完善自我。其實，好學生幾乎都是靠表揚出來的。而且，我們更不應該用成年人的標準去衡量學生們的行為。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。在這一方面上，就要求班主任充分展現自己的風采。一想到我們的陋習將被無數的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情?！ ∫?、為人師表是前提條件 俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。 在這近兩個月的時間里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢，沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發(fā)芽。這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教
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