師范生教育實習工作總結(jié)-展示頁
2024-12-07 04:31本頁面
【正文】 教的教學方法的原因吧。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風采?！ 《?、教師的管理、教學工作要從學生出發(fā) 班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。一想到我們的陋習將被無數(shù)的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭?！ ∫弧槿藥煴硎乔疤釛l件 俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。在這近兩個月的時間里，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，確切的來說應(yīng)是先育人再教書。 在這近兩個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。師范生教育實習工作總結(jié)【篇一】師范生教育實習工作總結(jié) 我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢，沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。教師是學生學習的楷模。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發(fā)芽。所以，教師因以身作則，不僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。這實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。 不僅班級管理工作要以學生為出發(fā)點，教學工作更應(yīng)如此。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難
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