【正文】 國(guó)香港特別行政區(qū)正式成立，這是中華民族的盛事，也是世界和平與正義事業(yè)的勝利。左右結(jié)構(gòu)：11個(gè)同偏旁：匯和浸，欣和軟，刮和舌（舌做部首和獨(dú)立成字時(shí)寫法不同）?！边@是用“美麗的大花園”和“巨大的寶庫(kù)”來形容小興安嶺的美麗和物產(chǎn)豐富，說它是美麗的大花園是因?yàn)檫@里樹木蔥蘢，流水潺潺，野花盛開，即使是冬天，雪花飛舞，銀花滿地，也無比的美麗；說是巨大的寶庫(kù)，是由于它盛產(chǎn)木材，還有山葡萄、蘑菇、木耳以及人參等名貴藥材及珍貴動(dòng)物。這兩段，作者也是抓住景物的特點(diǎn)，用比喻、擬人等手法刻寫出來的。 這一段，作者抓住了夏天花木繁茂的特點(diǎn)。過渡：剛才這個(gè)句子是老師最喜歡的句子，你又喜歡哪句？（3）第二句：“濃霧”①出示這句子，讓學(xué)生自己找出不理解的詞②看圖，幫助學(xué)生理解“浸”③想象情境，指導(dǎo)朗讀霧在山谷里飄起，由于森林被葉子封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，霧不易散去，整個(gè)森林就像泡在濃霧中。②找出你認(rèn)為寫得好的句子和詞語(yǔ)。 同學(xué)們，我們用“讀懂一段寫景文章”的方法，學(xué)習(xí)了這一課“春天”的部分，讓我們欣賞到小興安嶺生機(jī)勃勃的春天。可引導(dǎo)學(xué)生想像小鹿的可愛神態(tài)。“嫩綠”可讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際或通過實(shí)物展示來理解。這段主要講了什么？自讀２自然段，邊讀邊想：作者是怎樣來描寫春天的景色的？樹木——積雪——春水——小鹿出示句子，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。重點(diǎn)指導(dǎo)：“漲”是翹舌音，“蔥”是平舌音，“融、漲、蔥、擋”是后鼻音，“浸、劍、舔”是前鼻音。 （如果你很好的完成了這個(gè)任務(wù)，請(qǐng)?jiān)谀愕摹霸鹿鈱毢小崩锝o自己畫一顆紅★），你有什么疑問嗎？請(qǐng)寫下來。 舌（ ）（ ） 斤（ ）（ ） 才（ ）（ ） 車（如果你很好的完成了這個(gè)任務(wù)，請(qǐng)?jiān)谀愕摹霸鹿鈱毢小崩锝o自己畫一顆紅★）在括號(hào)里填上合適的詞。預(yù)習(xí)提示： 讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音并想辦法記住生字。學(xué)習(xí)作者抓住景色特點(diǎn)，進(jìn)行觀察的方法。2有感情地朗讀課文。第二至五自然段分別具體敘述小興安嶺四季景色；第六自然段做總結(jié)，首尾呼應(yīng)，緊扣題目。作者把小興安嶺春、夏、秋、冬四季的美麗景色作為描述重點(diǎn)。武：最后不能多一撇，不是“戈”字旁。知道因果關(guān)系的句子。 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。（總結(jié)的作用） 小結(jié)：（見板書） 全文用總述——分述——總結(jié)的方法寫了西沙群島的美麗和物產(chǎn)豐富。三、學(xué)生自讀3~6自然段 自瀆 自了解； 小組交流：說說西沙群島物產(chǎn)怎樣豐富？四、討論回答：西沙群島怎樣豐富？（同時(shí)板書） 重點(diǎn)指導(dǎo)4段 （出示掛圖，指指海底有些什么）（1）指4人分句分段朗讀 評(píng)議指導(dǎo)（2）齊讀（3）出示小黑板句子：（第4段的最后一句）a、 說說對(duì)句子的理解（是說西沙群島海底的魚很多）；b、 說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的，在文中將“有的……有的……”打點(diǎn)，再讀一讀、說一說。 讀句子，理解意思，說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的。（二）學(xué)習(xí)課文第3自然段過渡：西沙群島的海水五光十色，讓我們盡情地潛入海底，欣賞一下海底豐富多彩的世界吧。指名讀第二自然段，找出你認(rèn)為最能說明海水美麗的詞語(yǔ)。B、同學(xué)們的生字已經(jīng)過關(guān)了，讓我們?cè)賮磉M(jìn)入下一關(guān)，朗讀課文自己喜歡的段落。二、預(yù)習(xí)檢查 檢查自讀情況,同學(xué)們讀得真認(rèn)真，現(xiàn)在考考你們的生字能否過關(guān)。教學(xué)重難點(diǎn)： 初步感知課文，對(duì)課文有個(gè)總體印象。 海里還會(huì)有什么魚？仿照第二句話的寫法寫一寫。 按課文內(nèi)容填空。魚 地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。因?yàn)? ，所以 。o( ) ( ) ( )（如果你很好的完成了這個(gè)任務(wù)，請(qǐng)?jiān)谀愕摹霸鹿鈱毢小崩锝o自己畫一顆紅★）二、 照樣子，寫詞語(yǔ)。ng zhu224。 r225。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)提示： 讀課文，畫出生字詞，借助音節(jié)或工具書讀準(zhǔn)字音。3讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。第二個(gè)特點(diǎn)是用詞準(zhǔn)確，寫珊瑚的形狀像“花朵、鹿角”，寫海參“懶洋洋地蠕動(dòng)”，寫大龍蝦“全身披甲”“威武”等。最后寫西沙群島將會(huì)建設(shè)得更加美麗和富饒。寫海面主要通過色彩的變化來表現(xiàn)它的美麗；海底主要寫水產(chǎn)資源，突出其富饒。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。 拓展指導(dǎo)。④學(xué)生自由背誦。學(xué)生自由讀，指名讀，小組讀，集體讀。ngmǒ　相宜xiāngy237。二、自由誦讀，初步感悟①借助拼音初讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。五、總結(jié)全詩(shī)，深化感悟讀完這首詩(shī)，你有什么感受呢？請(qǐng)選擇自己喜歡的方式把感受表達(dá)出來。　同桌互相背。要突出“開”“回”“出”“來”等詞語(yǔ)。③指導(dǎo)誦讀。c．在全班交流：提出疑問，大家商討解決。③自讀自悟詩(shī)意。②檢查交流?！讹嫼铣跚绾笥辍返淖髡呤? 文學(xué)家 ，他有叫 。 讀古詩(shī)，想一想，通過古詩(shī)詩(shī)人想表達(dá)什么感情？預(yù)習(xí)作業(yè)：一、 選字填空。課前準(zhǔn)備①我國(guó)著名的風(fēng)景名勝和生字詞、古詩(shī)的課件。了解詩(shī)句的主要意思。這首詩(shī)概括性很強(qiáng)，它不是描寫西湖的一處之景、一時(shí)之景，而是對(duì)西湖美景的全面評(píng)價(jià)。更令人稱奇的是此詩(shī)題為“望天門山”，而在詩(shī)中卻無一個(gè)“望”字?！锻扉T山》描繪的是天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色；《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿。首先應(yīng)著眼篇章結(jié)構(gòu)的教學(xué)。通過《語(yǔ)文園地六》“我的發(fā)現(xiàn)”一題的練習(xí)，使學(xué)生懂得有的同一個(gè)字在不同的句子里會(huì)有不同的意思，認(rèn)識(shí)詞的意義常常要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境來理解。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦和默寫《古詩(shī)兩首》，會(huì)背誦《富饒的西沙群島》和《美麗的小興安嶺》以及《語(yǔ)文園地六》中要求讀讀背背的內(nèi)容。在二年級(jí)上冊(cè)和二年級(jí)下冊(cè)課文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)祖國(guó)的大好河山已經(jīng)有了一定的了解?！锻扉T山》《飲湖上初晴后雨》，贊頌了長(zhǎng)江的雄偉氣勢(shì)和西湖的旖旎多姿；《富饒的西沙群島》反映了南疆風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富；《美麗的小興安嶺》描繪了東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)；《香港，璀璨的明珠》則展示了現(xiàn)代都市香港的美麗和繁華。二、單元目標(biāo)：認(rèn)識(shí)22生字，會(huì)寫、會(huì)用31個(gè)生字。學(xué)習(xí)寫一個(gè)地方，要求抓住這個(gè)地方的特點(diǎn)，把這個(gè)地方的景物或變化寫清楚、寫具體。四、教學(xué)建議針對(duì)以上的分析，我覺得在教學(xué)本組課文時(shí)，要宏觀地考慮各部分之間的關(guān)系，從整體上去思考，去把握，才能使各部分有機(jī)地融合，讓聽、說、讀、寫各項(xiàng)能力整體推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。21古詩(shī)兩首教材分析：這篇精讀課文包括兩首膾炙人口的古詩(shī)。這種白描的手法使這首詩(shī)清新、明麗。原作有兩首，這是第二首。會(huì)寫“斷、楚、孤、帆”4個(gè)字。③通過朗讀感悟，感受詩(shī)中描寫的景物，體會(huì)詩(shī)人熱愛祖國(guó)河山的感情。 讀古詩(shī)，借助注釋理解詩(shī)句的意思。《望天門山》的作者是 代詩(shī)人 ，他被人們稱為 。請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀課文，遇到讀不準(zhǔn)的字音多讀幾遍，在讀不懂的地方打一個(gè)問號(hào)。如果大家把這些生字帶到詩(shī)中一定會(huì)讀得更好！學(xué)生讀詩(shī)句，個(gè)人讀，集體讀。b．在學(xué)習(xí)小組中交流。②多媒體配樂練習(xí)讀，