小學(xué)語文《美麗的小路》課件【三篇】-全文預(yù)覽
【正文】 由讀，體會(huì)不同的語氣——指名讀——齊讀?！ ∷麄兪窃鯓尤フ颐利惖男÷返模磕囊唤M上臺(tái)表演？ 再請一組表演、評議。） 小組合作，分角色表演讀?！ ∠嘈抛约骸拔夷苄小钡男∨笥眩吓_(tái)讀自己最有把握的一段。 交流： ?。?）哪些字難讀？你認(rèn)識了哪些字？怎么記的？ ?。?）還有哪些地方不明白？ 激勵(lì)學(xué)生自告奮勇分段讀課文?！ ∽x讀課文的第一段。 有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。文中多次出現(xiàn)問句和和感嘆句，是學(xué)生朗讀體驗(yàn)問句和感嘆句不同表達(dá)需要和情感的好機(jī)會(huì)。 ，兔姑娘、鹿先生，還有鴨先生又會(huì)說些什么呢？請同學(xué)們齊讀112自然段?！ ?，如果你走在這條美麗的小路上，看見花花綠綠的鵝卵石，五顏六色的鮮花，你想說些什么？ ，走來了兔姑娘和鹿先生，他們會(huì)說些什么，請同學(xué)們自讀3自然段，然后分角色讀?！ 、出示字卡，開火車讀。在這條美麗的小路上發(fā)生了一件有趣的事呢，我們一起去看看。 。小學(xué)語文《美麗的小路》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)語文《美麗的小路》課件 教學(xué)目標(biāo)： 、鹿等14個(gè)生字。在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語氣?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、小黑板 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，我們一起來學(xué)習(xí)第11課，請打開課本，觀察課文中的’圖畫，你看到了什么？根據(jù)學(xué)生的回答，板書課題：美麗的的小路，齊讀課題。 B、去掉拼音讀一讀?！ 。赫n文哪個(gè)自然段寫的是第一幅圖的內(nèi)容，指名讀第一自然段?！ ?，鴨先生是怎么說的？請同學(xué)們讀第8自然段，為什么鴨先生說怪他自己？ ，怎樣才能找回來呢？請同學(xué)們讀第9自然段。課文語言生動(dòng)活潑，每個(gè)小動(dòng)物的語言、動(dòng)作都富有性格特征和戲劇化的效果，適宜分角色朗讀，在演讀課文中加深體驗(yàn)。 正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，讀出每個(gè)角色的語氣?！ 〗涣?，師生共同評議，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)那些善于觀察、善于運(yùn)用平時(shí)
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