初中活著讀后感優(yōu)秀作文-全文預(yù)覽
【正文】 命。而是在生命經(jīng)過無數(shù)磨難后仍不放棄生命，活著只為活著，純粹簡(jiǎn)單。最近有朋友偶提起《活著》這本書，當(dāng)我再次捧起這本書，與大學(xué)初讀時(shí)相比有了更深的體會(huì)?！ ∮嗳A以《活著》為題，卻專注描寫一個(gè)小人物的故事，演奏的是壯麗生命詩(shī)篇，卻以琵琶輕輕彈唱，激起的是深沉的生命鼓點(diǎn)，卻像哄孩子一樣溫柔拍打。他倆死了還有未諳人事的孫子等他撫養(yǎng)。他并非擁有處變不驚的能力，而是有著超脫凡人的韌性?！ ∷M(jìn)城為母親買藥被抓了壯丁，在戰(zhàn)場(chǎng)上失去了難得的朋友?！ ≡蹅兇藭r(shí)的日子中無疑也會(huì)有許許多多的困難也波折，有的時(shí)分咱們確實(shí)很難以承受，可是每逢我想當(dāng)福貴他仍舊感恩日子的時(shí)分我就會(huì)妄自菲薄，覺得自己與福貴的距離，或許我無法在閱歷這些磨難之后得到心里的提高，可是我卻可以透過對(duì)福貴閱歷的友誼感同身受，活的相同的慨嘆! 不論怎樣，日子總要持續(xù)。那里的崇高不是那種單純的完美，而是對(duì)全部事物理解之后的超然，對(duì)善和惡的天公地道，用憐惜的目光看待國(guó)際。這時(shí)分他理解只需活著赤貧未必欠好，只需有愛，有關(guān)心。 生活是每個(gè)人自己的感受，不屬于任何其他人的看法?！ ∫徊亢玫淖髌分院?，是很符合歷史的，符合歷史條件下真實(shí)的生活?！ 〖艺溆胁?，醫(yī)生診斷無法醫(yī)治，但是她還是依靠自己頑強(qiáng)的對(duì)生命的不放棄的精神，堅(jiān)強(qiáng)的多活很長(zhǎng)時(shí)間，直到女兒的離去徹底擊垮了她的精神。我以往的觀念在這里顛覆。開始沒讓有慶獻(xiàn)血他還很著急，非常希望能做點(diǎn)好事。戰(zhàn)爭(zhēng)就是死亡，任何一次勝利都是用無數(shù)人的血換來的，不是你死就是我活。作者用冷酷的手法描寫著他一個(gè)個(gè)人生的悲劇，沒有評(píng)論，沒有褒貶，沒有同情與憐憫。我的病不是他們形成的，可是我卻讓他們左右為難。當(dāng)我患病的那一刻起，我變得開端浮躁不安，自怨自艾。我留下了這的一本，開端重新去體會(huì)活著的意義?！蹦菐滋煳蚁氲闹恍柽@樣的一個(gè)問題。我覺得整個(gè)國(guó)際都潰散了。所以那本《活著》被我一氣之下壓在了書堆底下，由于我厭煩于華，厭煩他的嚴(yán)酷。一起也覺得余華過分殘暴，讓故事中的人物一個(gè)又一個(gè)的死去，卻只要剩余主人公孑立地活在這個(gè)國(guó)際上在我患病的那段日
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