小學(xué)語(yǔ)文人教版三年級(jí)春日說(shuō)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 （5）光景——風(fēng)光景物，風(fēng)景。春游時(shí)心情肯定很高興。 讀了這首詩(shī)以后，你能猜測(cè)一下詩(shī)人朱熹在春日時(shí)的心情嗎？（高興、喜悅、興奮、愉快、歡快、激動(dòng)、舒暢、舒坦、得意……）（學(xué)生板書(shū)在黑板兩側(cè)） 猜測(cè)終歸是猜測(cè)，如果大家能夠從詩(shī)句中找出“證據(jù)”，來(lái)證明詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情，你就可以理直氣壯地說(shuō)，我不是猜測(cè)，我是有理由的。古人贊美春天的詩(shī)詞很多，然而，人們最喜愛(ài)、最推崇的是南宋詩(shī)人朱熹的《春日》：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。2ppt課件準(zhǔn)備些描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)和詩(shī)句。 激發(fā)學(xué)生讀書(shū)求知的樂(lè)趣。小學(xué)語(yǔ)文人教版三年級(jí)春日說(shuō)課稿 【說(shuō)教材】 《春日》這首詩(shī)敘述了詩(shī)人尋春的所見(jiàn)所感：在一個(gè)溫暖的春日里，詩(shī)人來(lái)到泗水河邊踏青，一眼望去，就感到處處煥然一新。教學(xué)目標(biāo)： 誦讀古詩(shī)，理解古詩(shī)的意思； 感受春日的美好景象，感受詩(shī)人尋春的愉快心情。 課前準(zhǔn)備 在黑板上劃出橫線，便于學(xué)生板書(shū)。（學(xué)生有困難，師生幫助，ppt出示） 出示四字詞語(yǔ)：
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