合唱教學(xué)反思范文(精選5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 優(yōu)秀的兒童合唱歌曲，深受學(xué)生的喜愛。歌曲的練習(xí)要細(xì)致，完美，聲音要保持通暢、統(tǒng)一、集中、明亮，不粗糙了事，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)品質(zhì)。當(dāng)時(shí)很發(fā)愁，但我們幾位老師經(jīng)過開會(huì)研究后，告訴學(xué)生團(tuán)體合作的重要性，還要保持自己的聲部不受干擾，一定要認(rèn)真用心演唱，經(jīng)過加緊練習(xí)，沒想到學(xué)生一下子唱好了?！ ?，這就需要教師具有較好的組織能力和對(duì)學(xué)生的影響力和親和力。無法達(dá)到學(xué)生自我學(xué)習(xí)音樂的層次。 二、音樂素質(zhì)在合唱教學(xué)中的循序漸進(jìn) 在二聲部教學(xué)中，我深感音樂素質(zhì)的重要。我決定對(duì)二聲部教學(xué)進(jìn)行一個(gè)嘗試，在我的合唱版中，開展二聲部音樂教學(xué)?！ 。常畬W(xué)生對(duì)于合唱的概念十分淡薄，甚至誤以為合唱就是齊唱，或者出現(xiàn)一、二聲部相互喊唱?！ 『铣虒W(xué)是學(xué)校音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美感和集體主義觀念有著重要的作用。練習(xí)和聲單程時(shí)，還可以運(yùn)用手勢唱名進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生通過直觀的手勢把握好音準(zhǔn)，以形成穩(wěn)固的內(nèi)心音程、音準(zhǔn)感。這樣的訓(xùn)練長期進(jìn)行學(xué)生的聽力大有提高?！ W(xué)生的合唱觀念淡薄，甚至誤認(rèn)為齊唱就是合唱，缺乏對(duì)于聲部和諧的感性體驗(yàn)和合唱成功經(jīng)驗(yàn)，因而興趣不高。合唱教學(xué)反思范文（精選5篇） 合唱教學(xué)反思1 音樂教育是美育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的重要方面。現(xiàn)就如何訓(xùn)練學(xué)生的聽覺抓好談?wù)剛€(gè)人的一些粗淺看法?！ 《嗦牨嫘伞 ∠群叱呗暡啃?，不唱唱名，再哼唱低聲部旋律，不唱唱名，然后教師兩個(gè)聲部同時(shí)演奏讓學(xué)聲傾聽老師彈的是哪個(gè)聲部，答案不一，有的說是高聲部，有的說是低聲部，有的說好象兩個(gè)聲部都有，反復(fù)聽后，他們都能感覺到有兩個(gè)聲部在同時(shí)進(jìn)行?！ 『铣囊魷?zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)由淺入深地進(jìn)行，先練習(xí)旋律、音程，利用一組唱根音，另一組唱冠音的方法，再過渡到和聲訓(xùn)練，要求學(xué)生做到監(jiān)聽另一個(gè)聲部的音高及和聲效果，通過訓(xùn)練使學(xué)生的音準(zhǔn)能力得到提高?！ 『铣虒W(xué)反思2 南流小學(xué)一直以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為理念辦學(xué)，為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，從20xx年開始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，我們開始著手開發(fā)具有特色的藝術(shù)校本課程——《童聲合唱》?！ 。玻?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1