小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 再半扶半放學(xué)習(xí)“q、x”。學(xué)生讀的形式單一，還可以加上小組讀、同桌讀。《小螞蟻搬青蟲》這個(gè)故事生動(dòng)有趣，透過小螞蟻的成功，認(rèn)識(shí)了一群螞蟻的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越一只螞蟻，這是和團(tuán)結(jié)合作密不可分的，團(tuán)結(jié)起來力量大，這就是“眾人一條心，黃土變成金”學(xué)生一聽就明白了其中的道理。教學(xué)中，我逐個(gè)出示圖片和生字，讓學(xué)生圖文結(jié)合來認(rèn)字，隨著一個(gè)個(gè)小人的出現(xiàn)，學(xué)生的興致也越來越濃厚，從他們的眼睛里我讀出了漢字的無窮魅力。難點(diǎn)是理解兩句諺語“眾人一條心，黃土變成金”。究其原因，我認(rèn)為整體讀這第二句話的火候不夠。以致使時(shí)間富裕出來，在試講中，我面臨的問題是時(shí)間不夠用，而此時(shí)出現(xiàn)這種情況，是我始料未及的，這一段時(shí)間，我突兀的加上一個(gè)字，使課堂在最后的結(jié)尾顯得凌亂?！ 《?、注意在發(fā)散學(xué)生的思維中鍛煉說規(guī)范話。小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)反思 今天我講完了小小的船，現(xiàn)在回憶整堂課，做一下梳理。課上，當(dāng)學(xué)生感受完彎彎的月亮后，我讓學(xué)生說一說，夏天的夜晚，和爺爺奶奶來到公園，抬頭看到這彎彎的月亮，你想干什么？學(xué)生們的想象很豐富：如我想到月亮上面去坐一會(huì)兒，我想到月亮上去睡個(gè)覺，我想把月亮當(dāng)作小船劃一劃，我想到上面蕩秋千，我想把月亮當(dāng)成滑梯滑一滑等?！ ?duì)于遺憾處的思考： 一、本堂課由于內(nèi)容較短，學(xué)生做了較為充分的預(yù)習(xí)，所以前半段很順。 讀出第二句話的語氣是我這節(jié)課的目標(biāo)，但是我認(rèn)為達(dá)
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