北師大版六年級上冊語文《荷塘舊事》教案-全文預(yù)覽
【正文】 他同學(xué)思考：本段重點(diǎn)從哪方面來描寫荷塘的呢？明確:色彩。請學(xué)生們回憶并指出課文,ppt出示《三峽之秋》。”明確：此句重點(diǎn)寫荷塘的光彩（板書：光彩），采用了比喻的修辭手法。浮光躍金：浮光，水面上反射的光。那我們先弄清楚意思再進(jìn)行朗讀。思考：教學(xué)亮點(diǎn)：教師主要引導(dǎo)學(xué)習(xí)第三段，然后學(xué)生仿照模式，自主分析第四段，結(jié)合《三峽之秋》寫作特點(diǎn)。請學(xué)生速讀此段內(nèi)容，完成任務(wù)：你獲取到了關(guān)于荷塘的哪些信息？（培養(yǎng)搜集整合信息能力）師生明確：荷塘的地點(diǎn)、名字、形狀。）如果給你一次朗讀的機(jī)會，你會選擇文章那一段呢？為什么呢？（為學(xué)習(xí)寫景做準(zhǔn)備）預(yù)設(shè)：學(xué)生會指出第三、四自然段。） 請學(xué)生快速瀏覽課文，清理文章內(nèi)容及脈絡(luò)?？吹竭@個題目，你有什么疑問？請學(xué)生自由發(fā)言。（利用ppt從視覺激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，打開思維，開啟想象力，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果，為下面學(xué)習(xí)寫景做鋪墊了。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程： 第一課時課前預(yù)習(xí)內(nèi)容：畫荷花。 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，理解分析能力和感悟能力。 積累生字新詞，理解“月朗風(fēng)清、浮光躍金、炫耀、恐懼、憨直”等詞語在課文中的意思。閱讀與寫作是互相促進(jìn)的，結(jié)合前面單元《山峽之秋》一文也是寫景為重點(diǎn)，為此，在教法和學(xué)法上可采用了“遷移的教學(xué)策略”以及“對比”法，把新舊知識相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)處理與學(xué)習(xí)，以達(dá)到學(xué)生對知識的鞏固和再創(chuàng)造化學(xué)習(xí)。教學(xué)理念與設(shè)想：《荷塘舊事》文本的鮮明的特點(diǎn)是寫景與敘事兼容，因此，本課的重點(diǎn)應(yīng)該在于寫景與敘事之上，教學(xué)重點(diǎn)在讀和寫上。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)下景色之美、生活之美，更體會那里人們的心靈美。 能正確、流利地、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)下景色之美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)景物描寫的方法和作用，教學(xué)難點(diǎn)：對小伙伴們性格的理解，體會作者的思想感情。一、情景導(dǎo)入法。在這樣的美麗景色中，留下的卻是作者美好的回憶，今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文《荷塘舊事》）二、質(zhì)疑課題。（
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