小學語文教研組工作總結3篇-全文預覽
【正文】 斷壯大，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有一定教學經(jīng)驗的教師，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有一定教學經(jīng)驗的教師，剛畢業(yè)的新教師。 二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流、學習，取長補短。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》了解了，每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。 一、認真學習理論，更新了教育觀念。求真務實，攜手共進，不斷進取。在課堂教學實踐中積極探索適合學生發(fā)展需求的真正有效的教學操作策略，努力構建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學，講求教育科學性，提高學生學習效率，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教師上完展示課后，教師們互相點評，共話優(yōu)缺這些活動引領全組語文教師積極、主動投身于教學中去。聽評課活動促進了教學水平的提高。 強化意識——注重提高教學質(zhì)量課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析，都做了細致的計劃。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師，是一個和諧的團隊，也是一個積極向上的群體。小學語文教研組工作總結3篇 小學語文教研組工作總結篇一 時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。 一、常抓常規(guī)教學管理，不斷提高教學質(zhì)量 明確管理——加大教學管理力度開學初，根據(jù)本學期學校的工作計劃、要點，每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃，并將計劃細化到教學中的方方面面，把工作做精做細。并在檢查之后及時反饋小結，以便老師們互相學習，揚長避短。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排是否恰
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