【正文】 作學(xué)習(xí)作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個(gè)補(bǔ)充，不僅能開闊學(xué)生的思路，而且能有效培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和競爭意識。采用這種培訓(xùn)模式不禁做到了快捷，而且在教師中形成了你追我趕的勢頭，收到了不錯(cuò)的效果！　　再次，針對省里的研修進(jìn)行集中培訓(xùn)，使老師們在明確操作的基礎(chǔ)上，最大限度的對語文教學(xué)理論，對語文教學(xué)課堂有更加深入地見解?！　∑浯?，進(jìn)行了“生本高效課堂”的教學(xué)模式培訓(xùn)。在一系列的常規(guī)引導(dǎo)下，老師們很快地適應(yīng)了新校的生活，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。回顧本學(xué)期，我們區(qū)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)學(xué)校4—6年級語文教研組在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下又取得了許多可圈可點(diǎn)的成績，為在今后的工作中更好地做到查漏補(bǔ)缺，特把本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：　　一、規(guī)范管理，明確教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量　　本學(xué)期，我們學(xué)校在前面合并的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了一次新的合并。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。每本教案每課有教學(xué)隨筆或教學(xué)反思，每個(gè)單元后都有高質(zhì)量教學(xué)反思，從字、詞、句、篇、閱讀、作文、教法、學(xué)法等方面入手，內(nèi)容豐富，質(zhì)量較高?！　。?）所有教案都有教材總說明、教學(xué)指導(dǎo)思想、教材分析、課時(shí)總設(shè)計(jì)。每周三下午年組語文老師都能在召集人的負(fù)責(zé)下按時(shí)、認(rèn)真完成集體研究課的任務(wù)，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講，集體討論交流的智慧型研究模式，認(rèn)真務(wù)實(shí)，不走過場。　　檢查時(shí)任務(wù)明確，制定出比較公正、規(guī)范的檢查方案。十一月份開展了年組同課異構(gòu)語文教研活動，年組十位教師參加，設(shè)計(jì)教案，互相評課，修改教案，活動統(tǒng)計(jì)。評課時(shí)，做到了及時(shí)有效、務(wù)實(shí)、有記錄、有安排。每次活動有記錄、有檢查。我覺得我要學(xué)習(xí)的還有很多，我希望能在新學(xué)期中和一年級的學(xué)生一同努力，一同進(jìn)步。有的第一天表現(xiàn)很懶散的學(xué)生，今天的表現(xiàn)就很好。昨天講的事情今天會忘記，甚至前一分鐘講的后一分鐘就忘了?！　偪邕M(jìn)學(xué)校大門的小學(xué)生，剛剛?cè)雽W(xué)必須要進(jìn)行課堂常規(guī)訓(xùn)練。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。　　教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。精誠合作 共生智慧 打造團(tuán)隊(duì)品質(zhì)。胡小曼老師的文章發(fā)表在國家級刊物上。六位指導(dǎo)師都被評為優(yōu)秀指導(dǎo)師。展示的是兩位老師，出謀劃策的卻是六個(gè)人。但因?yàn)橛?xùn)練的時(shí)間短、任務(wù)緊，監(jiān)考與講評的次數(shù)根本不能均衡，即使如此沒有一個(gè)老師推諉埋怨，都是主動承擔(dān)任務(wù)，結(jié)果取得了喜人的成績。開學(xué)初我們會聚在一起商量商量本學(xué)期教學(xué)工作的主要方向，聊聊達(dá)成這個(gè)方向的主要手段。為了更加有效開展教科研的工作，現(xiàn)對五年級語文組這一年來的教科研工作做個(gè)簡單的總結(jié)。小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 篇3　　xx年已經(jīng)隨著時(shí)間的車輪漸行漸遠(yuǎn)，xx新年的鐘聲即將敲響。號召教師從開學(xué)初就積極編寫、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。我深知自己要學(xué)的東西太多，今后的教學(xué)中，我會更加努力，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階！小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 篇2　　一、基本情況：　　語文教研組1—6年級有6個(gè)教學(xué)班，由7位語文教師組成?！　∷摹⒋嬖诓蛔闩c今后打算　　我班學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。而低年級的語言文字教學(xué)顯的尤為重要?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思　　關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊書中德每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心的分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力的做，能夠在課堂上讓孩子們獲取更多的知識是作為一名教師最大的快樂和成就。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)語文教研組工作總結(jié)模板9篇小學(xué)語文教研組工作總結(jié)模板9篇 　　總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。對于我個(gè)人而言，作為一名語文教師，我也時(shí)刻本著一名青年教師特有的工作激情，全身心的投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?！　《?、深入扎實(shí)地上好每一節(jié)課　　語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，聽說讀寫是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)?！　∪⒆⒅仄綍r(shí)的積累　　本學(xué)期我注重學(xué)生平時(shí)的積累，如好詞好句、成語等在積累的基礎(chǔ)上并學(xué)會運(yùn)用?！　⊥ㄟ^這一學(xué)期的教學(xué)，我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師不簡單，做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡單。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。其中，既有朝氣蓬勃……　　xx年已經(jīng)隨著時(shí)間的車輪漸行漸遠(yuǎn)，xx新年的鐘聲即將敲響。　　我們組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小組，資源共享是我們的特色。我們不僅商量練習(xí)的形式、練習(xí)的時(shí)間、練習(xí)的主題，還安排好監(jiān)考、講評的次序。辦公室里我們一起討論教學(xué)內(nèi)容的取舍，教學(xué)策略的選擇；教室里我們一起走入文本，感受課堂效果；甚至是回家路上也不忘聊上幾句。先說說學(xué)生層面：“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽16人參賽均獲獎(jiǎng)，其中11人獲得一等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)數(shù)量居全縣第一。　　再說說教師層面：胡安蓮執(zhí)筆的課題被列為省重點(diǎn)課題?！　≌雇磥?，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)?！　榱烁玫卮龠M(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。在教學(xué)中,針對我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅?！　槠谌斓囊荒昙壭律雽W(xué)教育結(jié)束了，在這個(gè)過程中我學(xué)到了很多。有些