北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)面積教案文案-全文預(yù)覽
【正文】 積接近1平方厘米? ?、谕阑ハ啾葎?平方分米的大小?！ ?2)數(shù)格比較大小(將兩個長方形背面展示出來，他們的背面畫有相同的方格數(shù)) 誰的面積大?為什么? (3)同一格子標(biāo)準(zhǔn)(指名三生，發(fā)給每人一個畫好各自的長方形，讓他們各自背著同學(xué)數(shù)出格子數(shù)，并告訴大家格子個數(shù)) 誰手里的長方形面積大?為什么?(出示各自手中圖形) 你們發(fā)現(xiàn)了什么? 比較兩個圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來測量。誰還能舉例說說那是物體的表面? (5)物體表面有的有小，物體表面比較大就說他的面積比較大，物體表面比較小就說他的面積比較小?！薄霸囈辉?，1平方米的正方形能站下幾個同學(xué)?”讓學(xué)生感知這些面積單位的實際大小。這當(dāng)然是合理的，也符合現(xiàn)實規(guī)定。形狀、大小相同的圖形(如同一種正方形)等。其次，由于形狀不同，用重疊的方法也難以比較出大小。如比較黑板面與課桌面、課桌面與椅子面的大小。 教學(xué)時，可以按以下步驟引入面積的概念。當(dāng)大小相差不大難以觀察得出結(jié)論，而物體又便于疊合時，則可以采用重疊的方法比較大小。 面積的概念可以從比較物體表面積的大小和比較平面封閉圖形的大小兩方面引入。教室內(nèi)，同學(xué)們都在進(jìn)行操作活動，有的采用重疊的方法比較課本與練習(xí)本封面的大小，有的在長方形上擺圓片或三角形，有的把1平方厘米的小正方形放在大拇指的指甲上比大小，有的用1平方分米的正方形量課桌面的面積。(3)1厘米與1平方厘米、1分米與1平方分米、1米與1平方米的比較?！ ?。因此本單元的教材對面積的估測給予較多的關(guān)注，不僅在“做一做”中有所體現(xiàn)，如“估計本班教室的面積大約是多少平方米。 在本單元中，長方形面積的計算等內(nèi)容探究的難度不大，結(jié)論比較容易發(fā)現(xiàn)，而且便于展開直觀的操作實驗，因此是小學(xué)數(shù)學(xué)中比較適宜讓學(xué)生探究的課題，教師應(yīng)當(dāng)充分利用教學(xué)內(nèi)容的這些特點，組織學(xué)生開展探究學(xué)習(xí)。有些內(nèi)容，如有條件制作多媒體課件，當(dāng)然好?！ ≡诳臻g與圖形的教學(xué)中，提供直觀往往是認(rèn)識的起點，學(xué)習(xí)的開端。一是初步感知為什么選用正方形作為面積單位的形狀。 在數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)中，機械學(xué)習(xí)是指學(xué)生僅能記住數(shù)學(xué)概念的描述、符號，卻不理解它們的內(nèi)在涵義，更不理解與有關(guān)概念的聯(lián)系?！ ?4)讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程?！ ?3)強化概念的比較辨析。 形成常用面積單位的表象，也就是形成常用面積單位實際大小的觀念?！ ”締卧母拍钶^多，也較重要。小學(xué)生從學(xué)習(xí)長度到學(xué)習(xí)面積，是空間形式認(rèn)識發(fā)展上的一次飛躍。練習(xí)十九第14題 第4課時練習(xí)課P8081頁?！ ⒄叫蚊娣e計算公式的推導(dǎo)?！ ⒔涣靼l(fā)現(xiàn)長方形、正方形面積的計算方法，掌握 面積計算公式。熟悉相鄰兩個單位之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的單位換算。因此，在認(rèn)識面積單位時要讓學(xué)生在自己的身體上或者生活中找到與面積單位大小相近的面，這樣聯(lián)系生活實際來理解和記憶面積單位，會讓學(xué)生較快地在頭腦中建立面積單位的表象。北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)面積教案文案 北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)面積教案2021文案1 面積教學(xué)案例 一、學(xué)情分析 這些內(nèi)容的教與學(xué)，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長方形和正方形的特征，并會計算長方形和正方形周長的基礎(chǔ)上進(jìn)行的?！ W(xué)好本單元，利用學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了長方形和正方形等圖形的特點，讓學(xué)生動手操作，通過觀察、測量、估算、概括、推理等技能來學(xué)習(xí)本單元的知識，收集、分析、處理學(xué)生在生活中會遇到一些與面積單位有關(guān)的常識，如：我家的面積是100平方米，每平方米的房價是3500元等，但學(xué)生頭腦中并沒有形成面積單位的概念，在學(xué)生看來面積單位比長度單位更抽象、更不易理解。體會引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識面積單位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公頃，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象?！ ∪⒔虒W(xué)重點 ，掌握常用的面積單位，建立面積單位的表象。 ?！ ∥?、單元課時安排 第1課時P7174頁、練習(xí)十八第2題 第2課時P7475頁例練習(xí)十八第4題 第3課時P7778頁例3。這部分內(nèi)容的結(jié)構(gòu)如下： 這些內(nèi)容的教與學(xué)，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長方形和正方形的
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