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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)策劃書-全文預(yù)覽

2024-12-07 02:43 上一頁面

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【正文】 時(shí)邀請(qǐng)5個(gè)人以上的親友團(tuán)?! 〕鯇彛骸 ?1月27日至11月30日由評(píng)審團(tuán)對(duì)商業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行初審,從中選出10份作品進(jìn)入決賽?! 、萁?jīng)營(yíng)策略:制定經(jīng)營(yíng)策略須分析:  A消費(fèi)者的特點(diǎn);  B產(chǎn)品的特性;  C企業(yè)的自身狀況;  D市場(chǎng)環(huán)境方面的因素;  經(jīng)營(yíng)策略一般包括以下幾點(diǎn):描述你所希望達(dá)到的市場(chǎng)份額;描述你進(jìn)行銷售所采取的策略,包括如何做廣告等;分銷渠道及合作伙伴;定價(jià)戰(zhàn)略;市場(chǎng)溝通。要求從實(shí)際出發(fā),可以在圖書館或網(wǎng)上搜索相關(guān)資料,提供相關(guān)的網(wǎng)站;如:讓同學(xué)們主動(dòng)去查找相關(guān)資料?! ∽髌芬蟆 。?)核心內(nèi)容:包括項(xiàng)目的獨(dú)特詳盡的市場(chǎng)分析和競(jìng)爭(zhēng)分析,精確的財(cái)務(wù)預(yù)算,明確的投資方式,管理隊(duì)伍和公司介紹?! ①愋问剑簩W(xué)生自由組合3至6人為單位參賽  以創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)小組(團(tuán)隊(duì))形式參賽,大賽要求參賽者自行組團(tuán),可跨系、跨專業(yè)、跨班級(jí)的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)小組(每隊(duì)最多6人),小組成員務(wù)必事先協(xié)商、明確作品主要責(zé)任人。同時(shí),為了動(dòng)員、組織我院學(xué)生積極參加20xx年全國“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽,拓展素質(zhì)發(fā)展,引導(dǎo)和幫助在校大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí),提高創(chuàng)業(yè)技能,提升我院學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,擬在全校范圍內(nèi)舉辦了20xx年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今天,創(chuàng)業(yè)是對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生具有特殊的意義。  九、名次計(jì)算方法  (一)、初賽  項(xiàng)目書寫作分?jǐn)?shù)30%+答辯分?jǐn)?shù)70%=總分。  必須具有原創(chuàng)性,禁止抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲,取消參賽資格。在團(tuán)支書處領(lǐng)取《汽車學(xué)院創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽報(bào)名表》,或者在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取。按照總分分值由大到少?zèng)Q定進(jìn)入決賽名單; ?。ǘQ賽項(xiàng)目書寫作分?jǐn)?shù)40%+答辯分?jǐn)?shù)60%=總分按照總分分值由大到少?zèng)Q定金銀銅獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng);  十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置大賽獎(jiǎng)項(xiàng)分類六個(gè)等級(jí),分布見下列表:  獎(jiǎng)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量說明  金獎(jiǎng)獎(jiǎng)金/品+證書1推薦到校級(jí)創(chuàng)業(yè)大賽  銀獎(jiǎng)獎(jiǎng)金/品+證書2推薦到校級(jí)創(chuàng)業(yè)大賽  銅獎(jiǎng)獎(jiǎng)金/品+證書3  最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)證書1  最佳組織獎(jiǎng)證書1  十一、大賽的評(píng)審流程  第一輪:參賽選手提交《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽報(bào)名表》  第二輪:提交《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽項(xiàng)目書》,參加初賽答辯,從中評(píng)選出11個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽,如果項(xiàng)目數(shù)量不足規(guī)定數(shù),將由分團(tuán)委研究相應(yīng)遞減項(xiàng)目,為鼓勵(lì)班級(jí)積極組隊(duì)參賽,設(shè)立最佳組織獎(jiǎng)?! “恕⒋筚愴?xiàng)目創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的要求  《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽項(xiàng)目書》能夠簡(jiǎn)述市場(chǎng)背景,公司是做什么的,你的客戶是誰,項(xiàng)目的可行性分析,核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么,競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)有哪些,公司將實(shí)施怎樣的`營(yíng)銷策略,你的公司管理戰(zhàn)略是什么,人才戰(zhàn)略是什么,財(cái)務(wù)狀況如何,如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等即可。在團(tuán)支書處領(lǐng)取《汽車學(xué)院創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽報(bào)名表》,或者在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取?! ÷殬I(yè)生涯規(guī)劃大賽:在本院系自行報(bào)名參加初賽選拔。  (7)描述管理隊(duì)伍及綜合因素科學(xué)、合理(10%)?! ?3)產(chǎn)品或服務(wù)概念描述形象生動(dòng),科技含量比較高(10%)。第一類是圍繞K工具移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)或K工具創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)?! ?六)決賽  10月2410月28日,分別進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽的決賽?! ?五)復(fù)賽  職業(yè)生涯規(guī)劃大賽:由評(píng)委會(huì)統(tǒng)一評(píng)選各院級(jí)推薦的參賽作品,并進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)后,將評(píng)出10個(gè)優(yōu)秀的作品進(jìn)入學(xué)校決賽?! ÷殬I(yè)生涯規(guī)劃大賽:各學(xué)院在10月23日之前組織本學(xué)院的初賽,具體形式和規(guī)模不限?! 《①愂氯粘獭 ?一)宣傳階段:  9月21日10月16日,通過網(wǎng)站和板報(bào)的形式進(jìn)行宣傳。團(tuán)隊(duì)人數(shù)在35人,團(tuán)隊(duì)帶頭人為作品第一責(zé)任人?! ①惙绞?學(xué)生在各學(xué)院自行報(bào)名參加初賽選拔,經(jīng)學(xué)院初賽推薦后,逐級(jí)參加學(xué)校組織的復(fù)賽、決賽。(5分鐘)  評(píng)委提問,答辯?! F(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介。(10分) ?。ㄎ澹﹨①愴?xiàng)目要求  參賽項(xiàng)目應(yīng)為參賽個(gè)人或團(tuán)隊(duì)原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲或剽竊。(15分)  前景發(fā)展性:是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景可行性,設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)。(10分)  完整性:是否包含項(xiàng)目計(jì)劃書所需的各個(gè)要素?! 〕踬悾?月30日,工作小組組織評(píng)委對(duì)參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出10個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽,并對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃書提出建設(shè)性建議。以創(chuàng)建我院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為契機(jī),經(jīng)學(xué)院研究決定,舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆創(chuàng)業(yè)大賽,具體策劃如下:  一、活動(dòng)主題  激情創(chuàng)造夢(mèng)想,創(chuàng)業(yè)贏得未來  二、活動(dòng)目的  進(jìn)一步促進(jìn)我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的感知和體驗(yàn),使學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)意識(shí),發(fā)散創(chuàng)新思維,創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì),旨在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才,促進(jìn)學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,讓學(xué)生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準(zhǔn)備,更對(duì)畢業(yè)后的社會(huì)就業(yè)有深刻體驗(yàn)。 ?。?1月15日——12月5日)。宣傳發(fā)動(dòng)及作品準(zhǔn)備,通過各種方式和渠道,積極宣傳并發(fā)動(dòng)學(xué)生參加我院學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽?! r(shí)間安排  初步計(jì)劃比賽時(shí)間如下:  4月14日—4月17日:接受報(bào)名,上交報(bào)名表  4月18日—4月26日:上交參賽作品  4月27日—4月30日:初賽(校內(nèi))(選出10個(gè)作品參加決賽)  5月6日:決賽(在10個(gè)策劃項(xiàng)目中確定一,二,三等獎(jiǎng))  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)策劃書4一、活動(dòng)前言:  為大力實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略,努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí),造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才,已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代要求。創(chuàng)業(yè)策劃方案應(yīng)當(dāng)是真實(shí)可靠的,不允許夸大或虛構(gòu);觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是在經(jīng)過細(xì)致的思考與調(diào)查后實(shí)事求是地提出來的,而不是任意的猜測(cè)或臆斷;語言應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、清晰、嚴(yán)密、合乎邏輯,不能模棱兩可、含糊費(fèi)解、粗疏缺漏?! ”卷?xiàng)比賽活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)新,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生在條件允許的情況下邀請(qǐng)本校老師作為本團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師,本項(xiàng)比賽將根據(jù)具體情況分別給與指導(dǎo)老師以及該團(tuán)隊(duì)相應(yīng)的支持。中午時(shí)間為11:30—12:30,下午時(shí)間為5:00—6:00。人數(shù)一般為2至6人。每個(gè)回合的決策周期約為23天,參賽隊(duì)伍可在任意支持上網(wǎng)的場(chǎng)所完成決策。同時(shí)參與者也將面臨戰(zhàn)略決策的制定,如:投資海外市場(chǎng)?! ”仨殔⒓颖緦帽荣惖娜颗嘤?xùn)?! ?chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽要求參賽者組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組,提出一個(gè)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品或者服務(wù),并圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)完成一份包括執(zhí)行總結(jié)、產(chǎn)業(yè)背景和公司情況、市場(chǎng)調(diào)查和分析、公司戰(zhàn)略的總體進(jìn)度安排、團(tuán)隊(duì)及企業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)假定等幾個(gè)方面的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,以描述公司的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),把握這一機(jī)會(huì)的過程,說明所需要的資源,提示風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)期回歸等。  (七)大賽頒獎(jiǎng)  大賽最終所有獎(jiǎng)項(xiàng)可安排在“科博節(jié)”閉幕晚會(huì)上由校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一頒出。  最后,將每位選手所得的總?cè)谫Y額折算成分?jǐn)?shù),該得分占大賽總成績(jī)的80%。讓現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和由觀眾組成的“大眾評(píng)審團(tuán)”對(duì)各個(gè)選手的創(chuàng)業(yè)策劃進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)投資。每位選手給時(shí)5分鐘?! 。﹦?chuàng)業(yè)展示及現(xiàn)場(chǎng)融資會(huì)  邀請(qǐng)我校MBA及校外企業(yè)家作為評(píng)委,模擬風(fēng)險(xiǎn)投資商,然后由進(jìn)入大賽融資會(huì)的10位選手向這些“風(fēng)險(xiǎn)投資商”以及現(xiàn)場(chǎng)所有觀眾推銷自己的創(chuàng)新服務(wù)或新型產(chǎn)品,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委及“大眾評(píng)審團(tuán)”根據(jù)比賽規(guī)則對(duì)他們認(rèn)為可行且有投資價(jià)值的產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行投資。一個(gè)IP地址只能投一次票?! 、投票會(huì)將在本部和南校各辦兩場(chǎng)。由我們負(fù)責(zé)位選手統(tǒng)一制作投票箱。并可單獨(dú)設(shè)置本輪比賽“最佳營(yíng)銷獎(jiǎng)”等。若選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了全部推銷任務(wù)則記錄其所花時(shí)間,作為評(píng)比依據(jù)。限時(shí)1個(gè)小時(shí)。并選出前十名選手的DV上傳至網(wǎng)上,供網(wǎng)友投票。策劃書以選手個(gè)人名義完成,在星期四之前交到科協(xié)辦公室。選出50人進(jìn)入大賽第一輪?;顒?dòng)時(shí)我們只考查團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn),最終成績(jī)也以團(tuán)隊(duì)為單位給出,不考慮個(gè)人表現(xiàn)。給每份試卷評(píng)出得分。  創(chuàng)業(yè)知識(shí)考核:  時(shí)間:12月9日周六下午  形式:A、在商學(xué)院老師指導(dǎo)下,我們出一份關(guān)于“創(chuàng)業(yè)知識(shí)”的考核試卷。  給各二級(jí)學(xué)院下發(fā)舉辦“創(chuàng)業(yè)能力大賽”的通知,要求各二級(jí)學(xué)院鼓勵(lì)本院學(xué)生積極響應(yīng)和參賽;各學(xué)院可成立專門協(xié)調(diào)小組,在學(xué)生中做好充分的宣傳發(fā)動(dòng)工作,要求其通過評(píng)選的方式推薦一定指標(biāo)的學(xué)生參加比賽。  D、可手繪一定數(shù)量的創(chuàng)意宣傳海報(bào),廣泛張貼于校園各處,以吸引學(xué)生眼球,凸顯本次大賽的創(chuàng)新性和趣味性。展板內(nèi)容為:大賽介紹及大致流程。  宣傳方式包括:橫幅、展板、傳單、手繪創(chuàng)意海報(bào)、彩色噴繪海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)策劃書  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)策劃書1一、活動(dòng)主題:我的夢(mèng)想,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力大賽  二、活動(dòng)時(shí)間:12月4日——12月23日  三、活動(dòng)目的:本次創(chuàng)業(yè)能力大賽的舉辦意在通過競(jìng)賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中,展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才華和能力,并通過對(duì)其創(chuàng)業(yè)想法的評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生通過對(duì)社會(huì)及市場(chǎng)的觀察,結(jié)合自身特點(diǎn),策劃制定有一定實(shí)際價(jià)值的創(chuàng)業(yè)方案。同時(shí)務(wù)必起到大賽的宣傳造勢(shì)作用?! 、制作宣傳展板放在食堂等學(xué)生經(jīng)過易關(guān)注到的地方,配合橫幅為本次大賽的宣傳?! 鲉蝺?nèi)容包括:比賽各環(huán)節(jié)介紹以及海選時(shí)“創(chuàng)業(yè)知識(shí)考核”的考核范圍。如創(chuàng)業(yè)論壇、風(fēng)采展示、人氣投票等形式?! ∑渲?,“創(chuàng)業(yè)知識(shí)考核”得分占70%,“團(tuán)隊(duì)合作能力考核”得分占30%。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統(tǒng)一組織評(píng)閱?! 、安排一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作類游戲或小比賽,讓選手以團(tuán)隊(duì)為單位參加?! ?chuàng)業(yè)知識(shí)考核和團(tuán)隊(duì)合作能力考核的得分加權(quán)相加。當(dāng)天給所有入圍選手布置創(chuàng)業(yè)策劃方案(或創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書)書寫任務(wù)?! 。▌?chuàng)業(yè)策劃方案書寫要求見附錄) ?。ㄋ模┑诙啠骸胺浅I(yíng)銷”室外營(yíng)銷比賽  讓選手在校園范圍內(nèi)的指定地點(diǎn)推銷一定數(shù)量的商品,由工作人員隨行監(jiān)督并拍攝DV,根據(jù)選手推銷商品數(shù)量評(píng)分,評(píng)選出前10名進(jìn)入最后一輪。選手必須在指定的地點(diǎn)內(nèi)推銷?! 、根據(jù)每位選手所推銷產(chǎn)品的數(shù)量給出本輪比賽的最后成績(jī)?! 。ㄟx手營(yíng)銷所得資金全部上繳,屆時(shí)用于購置大賽獎(jiǎng)品?! ∵x手風(fēng)采拉票會(huì)  時(shí)間:12月18—22日(周一至周五)  地點(diǎn):本部和南校食堂門前  形式:A、在周一至周五選擇兩天在校園內(nèi)對(duì)選手進(jìn)行全校性公開投票。工作人員在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放印有選票的傳單,想投票的學(xué)生可撕下選票投入各自選手前的投票箱內(nèi)。  B、網(wǎng)友可自由給喜歡的選手投票?! ‖F(xiàn)場(chǎng)風(fēng)采拉票會(huì)和網(wǎng)上人氣投票的總票數(shù)最終將被折算成分?jǐn)?shù),該得分占大賽總成績(jī)的20%?! r(shí)間:12月23日下午(周六)  地點(diǎn):立功廳  內(nèi)容:安排每位選手各自從市場(chǎng)、融資、運(yùn)作、營(yíng)銷等方面描述自己的創(chuàng)業(yè)方案。  制作一定數(shù)量的模擬資金(由卡片代替)作為現(xiàn)場(chǎng)融資用的資金。并且,所有“資金”平均分配給各評(píng)委及評(píng)審團(tuán)成員,他們可自由“投資”給10位選手?! ⊥瑫r(shí)根據(jù)選手的綜合表現(xiàn)及觀眾評(píng)價(jià),還可評(píng)選出大賽的“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最具人氣獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。該項(xiàng)比賽將為我校學(xué)生提供一個(gè)展示創(chuàng)新思維、體驗(yàn)商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)、提高創(chuàng)業(yè)能力的平臺(tái),現(xiàn)將大賽的有關(guān)事宜通知如下:  比賽介紹  創(chuàng)業(yè)計(jì)劃又名“商業(yè)計(jì)劃(businessplan)”,是科技和風(fēng)險(xiǎn)投資浪潮興起的產(chǎn)物,是指一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品、服務(wù)或技術(shù)向風(fēng)險(xiǎn)投資家游說以取得風(fēng)險(xiǎn)投資的投資可行性報(bào)告書。  學(xué)分認(rèn)定  為鼓勵(lì)杉達(dá)學(xué)生踴躍參加本屆比賽,特對(duì)滿足以下條件的參賽學(xué)生,予以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐》課程(任意選修課2學(xué)分)的學(xué)分認(rèn)定。學(xué)生的任務(wù)是經(jīng)營(yíng)一家在快速發(fā)展環(huán)境下的虛擬家庭式酒店,其中涉及的決策有:人力資源管理、預(yù)計(jì)需求管理、服務(wù)質(zhì)量管理、定價(jià)以及市場(chǎng)營(yíng)銷等。  實(shí)力作證環(huán)節(jié)的最終目的是股東價(jià)值最大化,以股東累計(jì)回報(bào)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)?! ”净顒?dòng)鼓勵(lì)參賽者跨院系,跨專業(yè)搭配組建團(tuán)隊(duì)?! ∽ⅲ涸斍檎?qǐng)于4月14日—17日(星期三至五)到報(bào)名處(超市門口)咨詢。人數(shù)一般為2至6人?! ①愖髌坊驹瓌t ?。?)科學(xué)性。學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案所有權(quán)為團(tuán)隊(duì)(個(gè)人)所有,舉辦方不能侵占方案所有權(quán)?! ∪?、活動(dòng)需要:  7月份前的本系在讀學(xué)生,相關(guān)大賽資料以及輔導(dǎo)老師  四、活動(dòng)開展策劃:  1.前期(6月16日——9月1日)。同時(shí)參賽學(xué)生按要求、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,自行組成學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組,廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析,積極備戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)與管理系社會(huì)科技實(shí)踐部XX年11月3日  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)策劃書5活動(dòng)背景:為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教
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