【正文】 ，并從中受到情感熏陶?！　。怠㈩I悟文章內(nèi)涵：如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創(chuàng)造綠色的生命；如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處；如果我們真誠地關愛他人，別人就會真情地關愛我們?！　。病W生默讀課文（第一次），邊讀邊想：讀了課文，你知道了什么？課文講了一個什么故事？　　３、學生默讀課文（第二次）?！　∫?、創(chuàng)設情境，導入新課　　１、師生自由暢談，并出示課件，可愛的小狗、小貓等圖片　?。?、通過一組活潑可愛、生動逼真的動物圖片，吸引學生去閱讀課文　　二、初讀課文，整體感知　　１、自由朗讀課文，注意借助拼音讀準生字字音，并標出自然段?！　】_爾和她的小貓教學設計5　?。薄J１５個生字。）　　2．試著寫廣告詞。在指導默讀時采用分層默讀的方法進行訓練：初次默讀，整體感知全文，速度不必過快；二次默讀，畫出你覺得有趣的句子或段落，體會其中的趣味；三次默讀，感悟、欣賞。它的作者就是這位法國小姑娘蒂皮，今年12歲，她從小就生活在非洲的叢林里，小蒂皮把大象視為哥哥，和狒狒相伴，與鴕鳥共舞，連危險的豹子她也嘗試著去和它接近。　　4．領悟文章內(nèi)涵：如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創(chuàng)造綠色的生命；如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處；如果我們真誠地關愛他人，別人就會真情地關愛我們?？凑l說得有趣，那誰能讀得比她更有趣呢？（鼓勵學生在感悟的基礎上讀出有趣，享受閱讀的快樂?！　?．學生默讀課文（第一次），邊讀邊想：讀了課文，你知道了什么？課文講了一個什么故事？（指名全班交流）　　3．學生默讀課文（第二次?！　。?）你們覺得哪些字音最難讀，誰愿意當小老師教大家讀一讀？（老師抽出生字卡片，指名讀，并集體認讀）　?。?）讀準了字音，我們開小火車讀一讀詞語（課件出示本課詞語）。　　3．感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。）　　全班交流　　第二課時　　一、學生復述課文內(nèi)容　　二、課件展示詞語，認讀生字詞語　　三、品讀重點句子，領悟課文內(nèi)涵　　小貓在家時怎樣熱鬧？卡羅兒的心情怎樣？生找課文中句子讀　　送走小貓家里靜到什么程度？卡羅兒的心情呢？讀　　伯洛的出現(xiàn)了，卡羅爾心情又有什么變化？讀　　伯洛親熱的動作說明了什么？　　人們送貓說明了什么？　　默讀：領悟內(nèi)涵（關愛動物，動物就是你的朋友，關愛別人，別人也會真誠地關愛我們）　　四、作業(yè)：自主積累詞語　　如（四面八方、黑白相間、冷冷清清、滴滴答答）等　　（反思：這是篇與中年級銜接的類似略讀的課文，本文修飾語少，情節(jié)曲折，對孩子有很大的吸引力，加上敘述明白，對話自然，所以我沒有進行繁瑣的分析與串講，而是主要讓學生自讀自悟。　　畫出寫得有趣的語句和段落，還可以在下面寫寫什么有趣。　　教學重點：識字與默讀方法的學習與掌握，感悟課文的趣味性?！　、撇鍨槭裁磿坝H熱地”蹭著卡羅爾的手呢？（板：親熱）　?、悄隳馨堰@溫馨的感覺讀出來嗎？　　三、結束課文　　是呀，正是因為卡羅爾對小貓的這份喜愛、這份關愛贏得了小貓對卡羅爾的愛，使卡羅爾終于有了一只她自己的小貓?！　V告登出來了，讓我們豎起耳朵，靜靜地、靜靜地來傾聽這以后的故事吧?！　】梢?，卡羅爾確實給小貓們創(chuàng)設了一個溫暖而又舒適的家，讓小貓們能夠自由地、無拘無束地生活。　?。病⑹聦嵣?，卡羅爾是這么想的，也是這么做的。）　?。?、指名說，理清課文層次?！　《z查字詞，學習默讀　　１、課前，咱們小朋友已經(jīng)預習過課文了，是嗎？　?。ǔ鍪驹~語）那，這些詞語一定難不倒你們了吧？誰愿意來讀讀?！　　　∫弧⒔翌}　　今天，我們一起來認識一個小女孩，她的名字叫做……（板：卡羅爾）指名讀?！　。?、各組派代表全班交流，引導學生用有趣的語氣讀，其它學生聽后提意見，教師范讀。　　四、品讀課文、讀中感悟　?。?、指出默讀的要求與方法：集中注意力，不出聲，不指讀，邊讀邊想問題?！　、首鲆幌虏溥@一動作?！　、仆米拥奈舶筒灰娏耍猓??！　∪?、合作交流，學習生字　?。薄⒄n件出示其余生字及我會讀圖標，各自認識，不會讀的向同桌請教?！　∫弧⒓と?，揭示課題　　師談話：同學們，你們喜歡貓嗎？能說說為什么嗎？（課件出示各種姿態(tài)的貓，學生感受貓的可愛）　　有一個小朋友，她也很喜歡貓，她的名字叫（板書：卡羅爾），誰能讀讀？（要求領讀，齊讀，出示課文插圖，認識卡羅爾）卡羅爾和小貓之間發(fā)生了一些有趣的事（板書和小貓），你們想知道嗎？那么讓我們一起來學習第８課《卡羅爾和她的小貓》?！　≡谀x感悟中受到美好童心的感染和熏陶。卡羅爾和她的小貓教學設計　　卡羅爾和她的小貓教學設計1　?。?、會認１５個字。　　認識生字，學習默讀，體會文中有趣的地方?！　∫徽n時?！　。场⒔處煼蹲x?！　。?、游戲：認真聽，仔細想，找字卡──根據(jù)教師的講述、表演，從字卡中找出相應的字，擺在桌子上：　　⑴不上不下（卡）?！　、蓩寢屪鲲埖牡胤剑◤N）?！　。?、生字搬家：（課件出示組合后的詞，指名讀，輪流讀）　　舒適、軟墊、多余、絨線團、糊涂、廚房、蹭著、洛陽、卡車、抽屜、羅漢?！　。?、小組交流，各組歸納出本組意見?！　。?、感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏