高中高三地理公開課教案-全文預(yù)覽
【正文】 多集中在沿海地區(qū)，所以人口和工業(yè)也多集中在這一地區(qū)。劣勢：勞動(dòng)力充足，文化素質(zhì)高，科技雄厚，海岸曲折，多優(yōu)良港灣) 日本的工業(yè)分布區(qū)主要分布在哪里，為什么?(板書) (主要分布在：瀨戶內(nèi)海沿岸和太平洋沿岸的狹長地帶?！ ≈饕r(nóng)作物：水稻 進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品：小麥、玉米、蔬菜和水果等 三、工業(yè) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀日本工業(yè)分布圖，并思考一下問題 根據(jù)所學(xué)知識如何分析一個(gè)國家的工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r(板書) (結(jié)合所學(xué)過的工業(yè)區(qū)位因素，自然因素：普通影響因素如原料、能源、土地、水源等。培育良種等。板書： 種植業(yè)：平原狹小，人多地少，稻米單產(chǎn)高，可自給。地?zé)崮芪挥趤啔W板塊與太平板塊的消亡邊界，火山地震活動(dòng)頻繁。N))我們來分析一下它的氣候特征(溫帶海洋性季風(fēng)氣候：冬季溫和，降水較多。 根據(jù)地形圖，來總結(jié)一下日本的地形狀況?(以山地丘陵為主，中間高，四周低，沿海地帶分布著狹小的平原?！ ∪?、教學(xué)過程 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了國家地理中的新加坡，我們是從哪幾個(gè)方面來了解的呢?(地理特征，包括地形、氣候、河流以及資源等?！ ∵\(yùn)用高中地理知識分析日本的人口分布、民族構(gòu)成、人口遷移、城市化進(jìn)程特點(diǎn)?！ ×私馊毡镜牡乩硖卣?，掌握其地形、氣候、河流、礦產(chǎn)，并分析其特點(diǎn)與成因。 請大家觀看我國的地質(zhì)災(zāi)害圖。這就是滑坡和泥石流。 對火山噴發(fā)這種地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)該有正確的評價(jià)。 “火山的基礎(chǔ)知識” 通過觀看錄像，我們了解了關(guān)于火山的一些知識，請你回憶一下，火山的分類有哪些?你覺得這樣的分類說明了什么問題呢? 略 科學(xué)家們之所以提出休眠火山，正好說明了我們對于火山噴發(fā)規(guī)律的不甚了解?！ ≌故尽笆澜绲卣鸱植紙D”和“六大板塊的分布圖” 雖然我們很少親臨地震，但通過學(xué)習(xí)我們知道地震實(shí)際上是地球內(nèi)能在地殼的斷層帶以地震波形式迅速釋放的過程，請大家發(fā)揮想像，地震會(huì)產(chǎn)生哪些危害呢? 略 我們很容易看到地震帶來的直接危害，而實(shí)際上，地震常常會(huì)帶來其它一些間接危害，這些間接的危害往往造成更為慘重的損失。 多媒體課件 將學(xué)生分組，使搜集與地質(zhì)災(zāi)害相關(guān)的各類資料?！ 《?、能力目標(biāo) ，能正確評價(jià)地質(zhì)災(zāi)害和人類活動(dòng)的關(guān)系?！ ≌n后總結(jié)：大部分學(xué)生能了解洋流，以及洋流的分布。~60176。對海洋污染的作用：有利也有弊：既可以使污染物因迅速擴(kuò)散而加快其稀釋和凈化的速度，也相應(yīng)地使污染范圍擴(kuò)大。氣旋型大洋環(huán)流：由西風(fēng)漂流、西風(fēng)漂流遇到陸地后向北分支形成的補(bǔ)償流、極地東風(fēng)帶形成的中高緯大洋西岸的洋流組成北半球中高緯海區(qū)的氣旋型大洋環(huán)流。另一部分沿大陸西岸折向高緯，構(gòu)成極地寒流。以北半球中高緯海區(qū)的低壓區(qū)為中心的氣旋型大洋環(huán)流，赤道為低氣壓區(qū)，由赤道兩側(cè)吹向赤道的東北信風(fēng)和東南信風(fēng)，驅(qū)動(dòng)赤道兩側(cè)的海水由東向西流動(dòng)。夏季受西南季風(fēng)的影響，洋流順時(shí)針運(yùn)動(dòng)。②按冷暖性質(zhì)分為暖流和寒流，暖流：本身水溫比周圍水溫高，來自水溫低處，寒流，亦稱涼流，冷流：本身水溫比周圍水溫低，來自水溫高處。不同海域海水溫度和鹽度的不同會(huì)使海水密度產(chǎn)生差異，從而引起海水水位的差異，在海水密度不同的兩個(gè)海域之間便產(chǎn)生了海面的傾斜，造成海水的流動(dòng)，這樣形成的洋流稱為密度流。風(fēng)海流亦稱吹送流，漂流：在風(fēng)力作用下形成的。(5分鐘) 第二步：圖文并茂，深入講解。教學(xué)知識點(diǎn)： ? ?以及洋流的分類?！ “鍟O(shè)計(jì) 第五節(jié)陸地環(huán)境的組成——土壤 一、土壤及其作用 二、土壤的特性及其重要性 ——礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分、空氣 ——提供水、養(yǎng)分、空氣、熱量 三、土壤的形成過程 ?、俾稁r石風(fēng)化→成土母質(zhì)。②微生物和低等植物附著→原始土壤。②土壤的形成 土壤標(biāo)本 (引入新課)土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分，它在地理環(huán)境中所起的作用是什么?土壤的含義是什么? (閱讀教材“漢字‘土’的含義”示意圖思考)什么是土壤? (板書)一、土壤及其作用 (閱讀教材“土壤在地理環(huán)境中的地位”示意圖思考)土壤在地理環(huán)境中能夠起到什么作用? (板書) (承轉(zhuǎn))土壤與生物圈的關(guān)系體現(xiàn)了土壤的肥力特性，土壤肥力的大小與什么有關(guān)? (板書)二、土壤的特性及其重要性 ——礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分、空氣 (觀察土壤標(biāo)本或教材中“理想土壤的成分體積比例”示意圖)土壤由哪幾部分組成?這些組成物質(zhì)有什么特點(diǎn)?屬于什么物質(zhì)形態(tài)?適宜農(nóng)作物生長的理想土壤中各組成物質(zhì)的比例是多少?物質(zhì)組成與土壤肥力之間的關(guān)系是什么? (板書)——提供水、養(yǎng)分、空氣、熱量 (閱讀教材中“土壤的形成和發(fā)育示意圖”思考)土壤的四種物質(zhì)組成與其形成之間有什么關(guān)系?哪種要素在其中起到重要作用?人類活動(dòng)對土壤的形成是否有影響? (板書)三、土壤的形成過程 ?、俾稁r
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