高中音樂專業(yè)的教學(xué)反思范文-全文預(yù)覽
【正文】 很容易波動(dòng)；再加上高中音樂教師較少，一名教師大多兼上多種專業(yè)課。況且還有的學(xué)生似乎在此項(xiàng)上“先天性不足”。單單這一科就可以拉開10分以上的差距！要知道音樂專業(yè)的總分只有100分??！實(shí)際上，這幾年我校音樂高考成績(jī)不理想的學(xué)生也大多是視唱練耳拖了后腿。但是，要知道就是這些“其他科目”的成績(jī)決定了大多數(shù)音樂生的前途命運(yùn)！ 在這些“其他科目”中，尤其是視唱練耳至關(guān)重要。何為“視唱練耳”：視唱，即考核一個(gè)人的唱（奏）樂譜的反應(yīng)力和準(zhǔn)確性。例如：20xx屆共有17名學(xué)生從高二開始進(jìn)入我校音樂高考訓(xùn)練班。千萬不要對(duì)學(xué)生的智力、人格、或品德進(jìn)行評(píng)論批評(píng)。高中音樂專業(yè)的教學(xué)反思范文 一、在欣賞和鼓勵(lì)的氛圍里實(shí)施教學(xué)是最有效的教學(xué) 這些高中音樂專業(yè)學(xué)生大多數(shù)對(duì)音樂專業(yè)知識(shí)一無所知，他們所擁有的只是對(duì)音樂的無限熱愛與崇
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