長(zhǎng)春版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《贈(zèng)汪倫》教案設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 ，便要去看“十里桃花，萬(wàn)家酒店”，汪倫微笑著告訴他：”桃花是這里潭水的名字，桃花潭方圓十里，但并沒(méi)有桃花。誰(shuí)想試一試？全班讀 5．誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)后兩句詩(shī)的意思？ 6．（十里桃花，萬(wàn)家酒店） 李白為什么說(shuō)汪倫對(duì)自己的情意如此之深呢？這里還有一個(gè)小故事呢！（李白是唐朝非常有名的詩(shī)人?！ ?誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)這兩句詩(shī)什么意思？ （二）后兩句理解感悟 1． 欣賞桃花潭圖片，理解“千”尺 這就是李白詩(shī)中的桃花潭水，課件圖片桃花潭水：你能用詩(shī)中的一個(gè)詞來(lái)形容一下桃花潭水嗎？“深千尺”這里運(yùn)用了夸張的寫(xiě)作手法，“千”和“百聞不如一見(jiàn)”中的“百”都是虛指詞，不表示具體的數(shù)字，在這里千尺表示水很深很深。將欲行的意思就是即將要離開(kāi)，但是還沒(méi)有離開(kāi)。） 3．你們真了不起，讀懂了這么多詞語(yǔ)的意思。乘舟就是坐船的意思?！ ?．指名讀古詩(shī) 誰(shuí)愿意為大家展示一下？ 6．指導(dǎo)朗讀 孩子們，古詩(shī)雖然篇幅短小，但是誦讀古詩(shī)時(shí)一定要講究停頓，板書(shū)|，大家讀到劃線處要稍微停頓一下 ，大家再練一練。出示詞語(yǔ)：汪洋大海?！ 《⒊踝x古詩(shī) 整體感悟 1．作者簡(jiǎn)介 這首詩(shī)的作者是李白，以前我們學(xué)過(guò)很多李白的詩(shī)，你能簡(jiǎn)單的介紹一下李白嗎？ 2．解釋題目 大家看，題目中的“贈(zèng)”就是送給的意思?！ 。ㄆ撸┯螒蜢柟躺?。此時(shí)此刻你就是李白，此時(shí)你站在船頭，讓我們把對(duì)好友的深情通過(guò)朗讀盡情地表達(dá)出來(lái)吧！ ?。?、教師激情，學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀全詩(shī)?！ ≌n件演示筆順，書(shū)空筆順，開(kāi)火車(chē)寫(xiě)筆順。人生難得一知己啊！臨別時(shí)，汪論帶者一群村民腳塌節(jié)拍，手挽手前來(lái)送行，李白感慨萬(wàn)分，面對(duì)此情此景，面對(duì)桃花潭水，李白立刻寫(xiě)下了這首，作為感謝！ 請(qǐng)同學(xué)們讀讀下兩句?！ W(xué)習(xí)“聞”字 李白乘坐小船要走時(shí)發(fā)生什么事了？在詩(shī)中哪里看出他聽(tīng)到歌聲？（聞） 拼讀音節(jié)讀字?！ 。ㄈ╇S文識(shí)字 學(xué)習(xí)“舟”字 李白乘坐小船要走了，詩(shī)句中提到小船了嗎？（播放字理圖）古代人們就是把船稱做“舟”。”李白聽(tīng)了，先是一愣，接著哈哈大笑起來(lái)，李白與汪倫一見(jiàn)如故，他便留下來(lái)住了好幾天，汪倫對(duì)李白盛情款待，兩人相見(jiàn)恨晚?！崩畎捉拥竭@樣的信，立刻高高興興地趕來(lái)了。拼讀認(rèn)識(shí)“贈(zèng)”?！ ∥?、教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用： flash課件，視頻文件 六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 背《靜夜思》、《獨(dú)坐敬庭山》這幾首古詩(shī)的作者都是誰(shuí)呢? （李白） 介紹詩(shī)人： 唐朝詩(shī)人，他的詩(shī)具有“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的藝術(shù)魅力，他給后世人留下900多首詩(shī)，人們都稱他為“詩(shī)仙”。能夠有感情的朗讀、背誦古詩(shī)?！ ?教學(xué)對(duì)象分析 對(duì)于小學(xué)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)古詩(shī)的理解比較有難度，但是他們對(duì)新鮮事物有探索的欲望。長(zhǎng)春版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《贈(zèng)汪倫》教案設(shè)計(jì)篇一 一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 本次教學(xué)的主旨是領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境。這一板塊主要學(xué)習(xí)的主題是朋友，意在使學(xué)生在學(xué)會(huì)古詩(shī)并掌握識(shí)字的方法的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)到友情的可貴?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)字(贈(zèng)、倫、乘、將、忽、踏、送)，會(huì)寫(xiě)“汪”“李”“情”“舟”“聞”“及”6個(gè)生字。 四、教學(xué)重難點(diǎn)：
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