《贈(zèng)汪倫》教學(xué)教案-全文預(yù)覽
【正文】 ：出示 ?、僬_流利地朗讀這首詩(shī) ?、诮Y(jié)合資料和注釋?zhuān)斫庠?shī)句的意思 ?、厶岢霾欢膯?wèn)題 2．組內(nèi)交流 使學(xué)生掌握自學(xué)方法，并能借助工具書(shū)和自己的積累，初步理解詩(shī)句的意思，通過(guò)小組交流討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)和口語(yǔ)表達(dá)能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在以后的幾天里，汪倫每天盛情款待李白，并帶他游遍了當(dāng)?shù)氐拿絼倬埃麄円黄痫嬀谱髟?shī)，情趣相投，短短幾天就結(jié)下了深厚的友誼。李白一看，呀！這么好的地方，我得去看看?！ 〗虒W(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 同學(xué)們,你們喜歡古詩(shī)嗎?古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶，大家學(xué)習(xí)背誦了很多古詩(shī)，在學(xué)校古詩(shī)背誦活動(dòng)中表現(xiàn)得特別出色，你們?cè)敢庹故疽幌伦约旱膶W(xué)習(xí)成果嗎？ 出示 1．看誰(shuí)最聰明，能讓動(dòng)物巧進(jìn)詩(shī)句籠 泥融飛（燕子） 自在（嬌鶯）恰恰啼 一行（白鷺）上青天 早有（蜻蜓）立上頭 柴門(mén)聞（犬）吠 北風(fēng)吹（雁）雪紛紛 2．世上顏色千般好，看你填哪一種最妙？ 霜葉（紅）于二月花 萬(wàn)條垂下（綠）絲絳 兩個(gè)黃鸝鳴（翠）柳 千里（黃）云（白）日曛 春來(lái)江水（綠）如（藍(lán)） 萬(wàn)（紫）千（紅）總是春 3．李白詩(shī)句垂千古，看誰(shuí)馬上吟得出？ ?、伲ú桓腋呗曊Z(yǔ)） ②白發(fā)三千丈 ?、郏ㄅe頭望明月） 恐驚天上人 （緣愁似個(gè)長(zhǎng)） 低頭思故鄉(xiāng) ?、埽ǔo白帝彩云間） ⑤飛流直下三千尺 千里江陵一日還 ?。ㄒ墒倾y河落九天） 復(fù)習(xí)背誦過(guò)的古詩(shī),重在復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的李白的詩(shī)句,激發(fā)學(xué)習(xí)新詩(shī)的興趣。 學(xué)具（課件） ?、佟顿?zèng)汪倫》詩(shī)句和重難點(diǎn)名詞注釋?zhuān)虎诠旁?shī)學(xué)法概括；③擴(kuò)展自學(xué)送別詩(shī)6首（圖文加重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)！ ?．根據(jù)喜好選擇一首送別詩(shī)，自學(xué)并交流匯報(bào)自學(xué)成果?！顿?zèng)汪倫》教學(xué)教案 《贈(zèng)汪倫》教學(xué)教案1教學(xué)設(shè)計(jì)： 《贈(zèng)汪倫》是一首千古傳誦的送別詩(shī)?！ ?．能有感情地朗讀和背誦這首詩(shī)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教具（課件） ①古詩(shī)趣背復(fù)習(xí)；②《贈(zèng)汪倫》詩(shī)句；③自學(xué)提示；④《贈(zèng)汪倫》意境動(dòng)畫(huà)演示；⑤送別詩(shī)6首；⑥學(xué)習(xí)提示。 3．學(xué)生課前查閱相關(guān)資料，利用學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資料自學(xué)互助。于是就寫(xiě)了一封信托人帶給李白，上面寫(xiě)道：先生，您喜歡游覽嗎？這里有十里桃花；您喜歡喝酒嗎？這里有萬(wàn)家酒店。李白恍然大悟，他不但沒(méi)有生氣，反而被汪倫的幽默與風(fēng)趣逗得哈哈大笑起來(lái)，兩人一見(jiàn)如故?！ ∪?、學(xué)習(xí)古詩(shī)出示 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)?！ ≈心昙?jí)識(shí)字教學(xué)雖不是重點(diǎn)，但對(duì)難記的字教師必須強(qiáng)化，幫助學(xué)生記憶?！ √じ瑁阂贿呌媚_打節(jié)拍，一邊唱歌?！ 熜〗Y(jié)：我明白了，這是用水深比喻情深（板書(shū)：水深情深），是??！縱然桃花潭的水再深，也比不上汪倫與李白的情誼深??！讓我們通過(guò)讀來(lái)表達(dá)他們之間那種濃濃的深情?！ ?．哪些同學(xué)可以背誦？（指名背誦會(huì)背的齊背） 四、擴(kuò)展學(xué)習(xí) ?。保篱g離別情萬(wàn)種，多有詩(shī)人訴心聲。學(xué)生匯報(bào)時(shí)，其他學(xué)生邊看邊聽(tīng)，既培養(yǎng)了認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，又是一次再學(xué)習(xí)的`過(guò)程?！ 顿?zèng)汪倫》教學(xué)教案2教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生自讀古詩(shī)，理解字詞，讀懂詩(shī)意?！ √一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪?。教師過(guò)渡，他們一個(gè)是大名鼎鼎的詩(shī)人，一個(gè)是普普通通的村民，他們之間是怎以聯(lián)系起來(lái)的呢？（學(xué)生說(shuō)故事） 是啊，天下
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