長(zhǎng)恨歌教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 時(shí)間順序，刻畫(huà)人物形象，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，有力突出“長(zhǎng)恨”主題?！ ￠L(zhǎng)恨歌教學(xué)反思篇4 在人教社課標(biāo)版高中語(yǔ)文教材系列中，白居易的《長(zhǎng)恨歌》是作為“以意逆志，知人論世”單元的定本出現(xiàn)的，意在藉此促使學(xué)生根據(jù)對(duì)詩(shī)人的心靈歷程和精神世界的了解和對(duì)詩(shī)歌文本整體的把握，去領(lǐng)悟詩(shī)歌的情感和意旨。詩(shī)詞教學(xué)豐富的情感是通過(guò)學(xué)生的善感之心表現(xiàn)出來(lái)的，所以詩(shī)詞課堂應(yīng)該是培養(yǎng)擁有學(xué)生善感之心的天地?！ ⊥ㄟ^(guò)“我歌長(zhǎng)恨”——“我解長(zhǎng)恨”——“我寫(xiě)長(zhǎng)恨”幾個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，引領(lǐng)學(xué)生逐漸深入對(duì)《長(zhǎng)恨歌》主題，僅僅扣住一個(gè)“恨”字。用一片云去推動(dòng)令一片云，用一棵樹(shù)去撼動(dòng)另一棵樹(shù)?！ ∥业睦硐胧峭ㄟ^(guò)《長(zhǎng)恨歌》的教學(xué)展示一種空靈、詩(shī)意、唯美、厚重的課堂。 二、不能充分激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣。進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生懂得應(yīng)該用怎樣的描寫(xiě)方法來(lái)突出其人物個(gè)性?！边@不同的“唱”的情態(tài)，正是如今對(duì)詩(shī)詞的朗讀情態(tài)?！ ≡?shī)歌是優(yōu)美而雋永的文學(xué)，需要我們用心來(lái)體會(huì)，而朗讀恰恰能使學(xué)生在對(duì)文章，特別是詩(shī)詞的感悟中，提高自己的欣賞品味和審美情趣?！ ≡谶@首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)里，作者以精煉的語(yǔ)言，優(yōu)美的形象，敘事和抒情結(jié)合的手法，敘述了唐玄宗、楊貴妃在安史之亂中的愛(ài)情悲?。核麄兊膼?ài)情被自己釀成的叛亂斷送了，正在沒(méi)完沒(méi)了地吃著這一精神的苦果?！ 】傮w來(lái)說(shuō)，本課圍繞“以意逆志，知人論世”的方法展開(kāi)，對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行了深入分析，也有課后的拓展延伸，基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。他的生平、作品及詩(shī)歌主張，主要抓住“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”來(lái)確定詩(shī)歌的主題為諷喻，而不僅僅只談感情。 《長(zhǎng)恨歌》出自“賞析示例”一章，除課下注釋外，課后還有詳細(xì)的鑒賞說(shuō)明。長(zhǎng)恨歌教學(xué)反思 長(zhǎng)恨歌教學(xué)反思篇1 《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》選修教材把詩(shī)歌鑒賞當(dāng)成一個(gè)專(zhuān)題來(lái)解讀，并且按照詩(shī)歌鑒賞地方法把他分成了三個(gè)單元，每個(gè)單元又有“賞析指導(dǎo)”，就這一章所提出的學(xué)習(xí)角度，介紹相關(guān)知識(shí)和鑒賞方法。其設(shè)計(jì)用意在于啟發(fā)引導(dǎo)，指出途徑，激起興趣?！ ∈紫?，“知人論世”了解白居易其人。 最后，對(duì)楊貴妃的形象進(jìn)行分析，引出“紅顏禍水”的話(huà)題，就古今中外被稱(chēng)為“紅顏禍水”的女人進(jìn)行探討并提出自己的看法?！ ￠L(zhǎng)恨歌教學(xué)反思篇2 《長(zhǎng)恨歌
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