【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《桃花源記》說(shuō)課稿 各位老師、專家:今天我說(shuō)課的題目是陶淵明的《桃花源記》,下面,我將從教材、教法、教學(xué)過(guò)程、板書五方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。 ...
2025-04-03 21:07
【摘要】桂林是世界著名的旅游城市,其境內(nèi)的山水風(fēng)光舉世聞名。下面是小編給大家整理的關(guān)于桂林桃 花江的導(dǎo)游詞,歡迎參考! 桂林桃花江的導(dǎo)游詞 桃花江河道狹窄,迂回曲折,大彎數(shù)十,小彎數(shù)百,素有九曲十八灣之...
2025-09-02 13:12
【摘要】桃花源記優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì) 桃花源記優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 ?。?)掌握“妻子”、“交通”、“無(wú)論”、“鮮美”、“絕境”等古今詞義的變化。 ?。?)認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描...
2024-12-07 00:41
【摘要】我心中的桃花源(作文)(20篇) 我心中的桃花源(作文)第1篇: 我心中的桃花源不必須有隱秘的入口,與世隔絕的環(huán)境。不必須有美麗如畫的風(fēng)景,精致的房舍與千傾的良田。不必須有采菊東籬下,悠然見南山的...
2025-04-05 12:27
【摘要】《桃花源記》對(duì)比閱讀一.【甲】林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。見漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。
2025-06-20 00:07
【摘要】第一篇:桃花源記說(shuō)課稿 《桃花源記》說(shuō)課稿 浪河中學(xué)范德林 一、說(shuō)教材 1.《大綱》的要求: 《語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)閱讀能力提出這樣的要求“學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,感受作品中的形象,欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)...
2025-09-27 07:10
【摘要】一、(09廣東省)(一)(8分)桃花源記???陶淵明。(3分)及郡下,詣太守,說(shuō)如此。。,恰當(dāng)選用文中的四字短語(yǔ)填空。(2分)武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”,發(fā)現(xiàn)了桃花林,甚是好奇,就“□□□□”。進(jìn)入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“□
2025-03-26 01:53
【摘要】《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.理清文章的敘事線索,理解課文內(nèi)容。2.能識(shí)記一些常用實(shí)詞、虛詞,讀懂課文。3.結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,理解文章的主題?!窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、介紹作者作品常識(shí)從課文題目中,你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ)?是什么意思?世外桃源:一個(gè)與世隔絕的不遭戰(zhàn)禍的安樂(lè)而美好的
2025-08-05 08:38
【摘要】六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法《桃花源記》教學(xué)反思西堡學(xué)校李祥邦《桃花源記》是一篇非常優(yōu)美的文章,即使是文言基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生讀起來(lái)依然不應(yīng)該有多大困難。但不管怎么說(shuō),它是一篇文言文,文言文字解句意的工具性必須放在首位,怎樣讓學(xué)生在感受文章語(yǔ)言美意境美的同時(shí)又能識(shí)記理解文章的字解句意,我還是使用我一貫用的方法:多讀。 古人說(shuō):讀書百遍,其義自見,也常聽說(shuō)熟能生巧。文章讀
2025-08-17 13:53
【摘要】桃花源記讀書心得 桃花源記讀書心得1讀了《桃花源記》,我感覺到了桃花源的美,景色美,人也美——和諧、熱情、幸福。在作者陶淵明生活的那個(gè)戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)代,這樣的桃花源是當(dāng)時(shí)所有人的向往。如今,我...
【摘要】第一篇:桃花源記練習(xí) 桃花源記練習(xí)題 1、文中第一段為什么寫桃林的美好?(景物描寫的作用) 答:這段景物描寫帶有神秘色彩,暗示將會(huì)出現(xiàn)“奇境”,為漁人進(jìn)入桃源渲染了氣氛,也為桃源美好作了鋪墊。 ...
2025-09-27 06:04
【摘要】第一篇:《桃花源記》復(fù)習(xí) 一、比較閱讀下面的文言文,完成6~9題。(14分) 【甲文】林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍...
2025-09-24 14:41
【摘要】第一篇:《桃花源記》教案 課題:《桃花源記》 主備人:劉艷珍 課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)時(shí)間: : (1)誦讀課文,掌握故事情節(jié),能對(duì)作者描寫的理想社會(huì)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。(2)掌握一詞多義和古今異義...
【摘要】桃花源記陶淵明在中國(guó),素有“山川以人而勝”的傳統(tǒng),王勃之于滕王閣,李白之于敬亭山,崔顥之于黃鶴樓,柳宗元之于永州,范仲淹之于岳陽(yáng)樓,歐陽(yáng)修之于醉翁亭,蘇軾之于黃岡赤壁,莫不如此。但他們所寫的都是實(shí)景,而桃源仙境卻是虛構(gòu)出來(lái)的。以一篇詩(shī)文虛構(gòu)一個(gè)仙境而令游人神魂顛倒。武陵桃源,原是鮮為人知的荒僻之地,自陶淵明寫詩(shī)文后,游者
2024-11-10 22:31
【摘要】毛主席曾經(jīng)在《登廬山》中寫過(guò)這樣兩句詩(shī)“陶令不知何處去,桃花源里可耕田?”同學(xué)們,你們知道這里的桃花源是什么地方?這里的陶令又是誰(shuí)?歸園田居·其三陶淵明種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月
2024-11-22 00:04