小學美術(shù)課題研究工作計劃-全文預覽
【正文】 案，與相關(guān)教師進行教科研方法及技術(shù)交流?！ ∵x擇情趣化的表現(xiàn)材料，豐富學生創(chuàng)作表現(xiàn)的途徑?！ ∈箤W生對美術(shù)產(chǎn)生興趣，逐步形成學生的美術(shù)創(chuàng)造個性。課堂教學應該是靈活多樣的，而不是黑白無聲的。 德國教育家第斯多惠說：教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。美術(shù)教學活動要富有趣味性，學生參加起來才有主動性和積極性。小學美術(shù)課題研究工作計劃小學美術(shù)課題研究工作計劃(一) 一、課題的提出： 作為視覺傳達教育的美術(shù)課程，其本質(zhì)是讓學生感悟美進而創(chuàng)造美，尤其是在小學階段的美術(shù)教育，更應把重心放在如何喚醒和激活兒童的想象力與創(chuàng)造力的方法上來，傳統(tǒng)的封閉式教學模式太過被動與壓抑，而讓學生走出教室，在陽光下游戲中感受、發(fā)現(xiàn)、認識和捕捉第一手的題材與內(nèi)容，通過自身的感官體驗創(chuàng)造
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