【正文】 參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索　　(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言?！　?2)上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質量，避免空話套話。本學期仍繼續(xù)做好常態(tài)課、公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐?！　∨c信息技術整合，熟練運用多媒體技術輔助教學。以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。通過集體備課，公開課、網上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫?！　“从媱澤虾醚芯空n，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。　　九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養(yǎng)，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現(xiàn)20__年中考的新突破打好基礎?！　　　∫?、指導思想　　在科學發(fā)展觀的指導下，并結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業(yè)務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質量?！　卧~一直是學生的難點，薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。因而在打牢根底的同時，應該讓他們了解高考的情形，適當選擇部分高考題，讓學生感受、體驗。堅持作文訓練，訓練題材，方法力求多樣化，并能及時進行講評?！　∨囵B(yǎng)學生的閱讀技能，各模塊的教學中，重視閱讀教學，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。改變教學方式，保持學生學習興趣?！　∫哟髮W生的課外閱讀量，達到3萬詞。各模塊基礎語法項目的復習。選修教材側重知識的融合、綜合和復習總結，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長。帶領學生順利度過學業(yè)水平考試的復習?！　　　∫?、指導思想　　以新課程標準為準繩，以牛津意林版教材為依托和基礎，密切關注高考動態(tài)，充分發(fā)揮團隊功能，挖掘學生潛能，扎實抓好雙基，始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓練，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應高考的形式和要求?！　?四)培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作依照學校工作安排執(zhí)行?！　?三)作業(yè)及檢測：作業(yè)及檢測是鞏固知識與反饋信息的基本途徑，英語作業(yè)設計重在對語言的功能及結構，話題與語篇的形成進行書面鞏固及學習反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽力、口語練習。結合中考題型方向，把握好教學的重點，出好單元教學評價測試題?！　∷?、教材與教法分析　　語音是學好英語的基礎，打好語音關。盡量縮小與縣平均水平的差距?！　∪菐椭鷮W生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學習和發(fā)展打下良好的基礎?！　　　⌒聦W期開始，為了搞好七年級英語教學教研工作，適應新的教學要求，培養(yǎng)全年級學生學習英語的熱情，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語學習成績，達到統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一對學生的學習情況進行檢測及學校對備課組工作的各項要求，本學期特擬定如下工作計劃：　　一、指導思想　　堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展，切實做到從學生實際出發(fā)，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習?！　??！　　Ｗ⒅卣n前預習，課后及時復習鞏固。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。　　。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率?！　∪⒕唧w措施　　(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)　　，增加教研組學習的新內容。英語備課組工作計劃2022　　　　一、指導思想　　以學?？傮w工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。每一次參加人員都有收獲。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文?！　　苯虒W常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。　　　　引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。對于五、六年級的學生要注重能力得培養(yǎng)，同時注重對學習方法得指導。并加強對視頻案例的研究。本學期教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業(yè)批改、訂正反饋?！　《峭ㄟ^一學期的學習，讓學生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，形成一定的綜合英語語言運用能力?！　×桥μ岣呓虒W質量。只有少部分學生小學時稍微接觸過英語，大部分學生對英語學習一無所知，因此教師要把握好教學進度，在學生學習英語入門時，一定要耐心細致，從零開始，步步為營，從而讓學生樹立起學好英語的信心。教學中應把握以單元話題為主線，以任務型語言教學為主要教學途徑，注重“做中學”原則，注意抓好每單元的重點詞，中心句及語篇能力的培養(yǎng)，并強調學習策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識，注意相關知識的延伸。　　(二)上課：要求教師上課能根據(jù)教案中設計的語言目標，采用任務型教學途徑(Taskbasedteachingapproach)，注重運用教學策略和個人智慧，引導學生用“做中學”(learningbydoing)原則，堅持以學生為本，關注學生的情感態(tài)度，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習模式，努力發(fā)展學生的綜合語言運用能力。著重抓好期中、期末的整體復習，教師要運用教學策略從宏觀