班級管理工作個人總結(jié)-全文預覽
【正文】 改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。班主任工作需要得到各科任教師的配合。最后，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的周圍，安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。要做好這項工作，首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點，尋求突破口，經(jīng)常、反復做工作，使每一個學生都能抬起頭來走路。在管理班級的整個過程中，我得出了一條經(jīng)驗是；管理制度要嚴格，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”?！ 。瑖栏裰贫?，形成良好的班風。凝聚團體，實質(zhì)也就是要團結(jié)一心，奮發(fā)圖強，這不僅僅包含一個班級那么簡單，從小養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，凝聚團體的力量，更是對以后走入工作崗位的事業(yè)上有更重要的幫助，甚至乃至一個國家的發(fā)展都離不開團體力量?！ ≡谖鞅边吔L大的學生，大部分都是來自農(nóng)村，所以在這塊上很是欣慰，每次組織活動，大家都積極向上，那種軍墾地區(qū)的精神就展現(xiàn)在了學生們身上，雖然有些家境比較好的學生每次去參加組織活動的時候，總是非常落后，但是我依然鼓勵大家，現(xiàn)在講究的是團體精神，要攜手勞作才會產(chǎn)生價值。對于屢教不改的學生，細心勸導，并組織“一幫一”活動，做為老師，就有責任理解學生并尊重和真心用愛來感染他們，才可能消解冰凍?！ 〖w是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。 初二年紀，正是身體發(fā)育的時候，很多學生會有對身體、思想變化的重要變化階段感到疑惑，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對學習失去信心。無規(guī)矩不成方圓，這也是其中的道理，老師給予學生的散漫在某些程度上也會導致學生叛逆，因為信任會使得學生隨心所欲。開班會也不一定要很長時間，如果出現(xiàn)問題了，及時利用一些零碎的時間，比如課間或者放學前的十幾分鐘，大家一起分析下事件或者是某某同學的行為，對事不對人，進行警惕性的引導，往往能影響班風與學風，從而消滅學生的一些不良思想?！ ∷枷氲赖陆逃 “嘀魅螌W生的思想教育在教育領(lǐng)域尤為重要，首先老師就要有一顆寬容的心，然后對學生，對班級進行思想道德教育，這也是教師的主要任務。班級管理工作個人總結(jié) 20xx年，我很榮幸擔任初二年級四班的班主任。歸根結(jié)底，本著對學生的良好教育，努力培養(yǎng)”赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體做出以下幾個方面的工作： ，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才?！ 〕醵膶W生正是青春朦朧的時期，在思想與觀念上都會有模糊的時候，很多學生處于癡心妄想，躁動不安地狀態(tài)，當他無心學習的時候，要進行細心地勸導，不能盲從傷害學生的自尊心，如果一刀濺血不但會導致學生的叛逆還會使得反感，導致厭學重上加重，所以利用好班級的時間，回避一些單調(diào)無聊的話題，切實為學生考慮，澄清學生模糊的意識，提高學生的思想境界。 量化管理 古往今來，嚴師出高徒，如果給了學生太多自由，也會導致學生無所事事的思想?！ 。囵B(yǎng)優(yōu)秀的學風、班
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