班主任開學(xué)第一周工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 本情況，有效發(fā)揮部分學(xué)生的特長(zhǎng)，讓他參與到班級(jí)管理中。 三、有意記住學(xué)生的名字讓學(xué)生佩服你。教師可以向?qū)W生介紹自己，拉近師生間的距離。人的審美首先體現(xiàn)在視覺上，儀表能表現(xiàn)出一個(gè)人的性格與修養(yǎng)，得體的儀表會(huì)讓學(xué)生對(duì)教師一見鐘情，良好的第一面也奠定了相互了解的基礎(chǔ)?！ W(xué)生對(duì)老師的直觀評(píng)價(jià)首先來(lái)源于教師的外在形象。 親自撰寫高二(22)班各類獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)詞，主要是想通過語(yǔ)言鼓勵(lì)和頒獎(jiǎng)這種表?yè)P(yáng)反式，繼續(xù)激勵(lì)班級(jí)干部和各類獲獎(jiǎng)同學(xué)繼續(xù)努力，齊抓共管搞好班級(jí)工作。 安排班級(jí)學(xué)生座位?！ ?。 ?！ 。瑘?jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生?！ ?，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育，開展學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各科學(xué)法指導(dǎo)。 ，讓每位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，利用學(xué)校的一切活動(dòng)增強(qiáng)集體凝聚力?！?
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