湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)全冊(cè)教案-全文預(yù)覽
【正文】 ?。骸坝《鹊暮闉?zāi)”“印度的旱災(zāi)”以及一些印度抗洪抗旱工程的圖片。旱季(10月~次年5月)?！ 。骸皝喼薜臍夂颉薄懊腺I各月氣溫和降水量”，并思考：印度以哪種氣候類型為主，其氣候特點(diǎn)是什么? ，教師小結(jié)?！ 、?gòu)奈淖仲Y料中可以看出，20世紀(jì)70年代印度政府開始采取了人口控制政策及獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，但是由于印度廣大農(nóng)村的傳統(tǒng)觀念還十分強(qiáng)烈，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，印度人口每年凈增量會(huì)越來越大。讀圖分析，我們可以得出印度人口問題的主要特點(diǎn)是：人口增長(zhǎng)速度過快。印度的鄰國(guó)有巴基斯坦、中國(guó)、尼泊爾、孟加拉國(guó)、緬甸，以及隔海相望的斯里蘭卡?！ 。骸段饔斡洝吠瑢W(xué)們都看過，唐僧要去西天取經(jīng)，西天指哪里呢?是指古代的天竺，就是現(xiàn)在的印度?！ ??！ ?、主動(dòng)與他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ∵^程與方法目標(biāo)： 、整理信息的能力和讀圖說明一個(gè)國(guó)家地理位置的能力?！ ∥?、作業(yè)安排： 完成地理填充圖冊(cè)同步練習(xí)。 、大洲，說出它們分別位于北美洲的方位，歸納北美洲的海陸位置特點(diǎn)。最西：26176。最南：11176?！ ?二)亞洲的地理位置和范圍 認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。他們的航海水平十分高超，活躍于整個(gè)地中海。這就是我們居住的大洲?！ 〗虒W(xué)工具 課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課： 教師提問：結(jié)合我們平時(shí)接觸的電視、電影、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)資料，談?wù)勛约褐赖膩喼蕖！ W(xué)會(huì)描述一個(gè)區(qū)域的范圍。與亞洲相比北美洲所跨緯度范圍稍小些，高山高原貫穿兩部，因山地也呈現(xiàn)出氣候復(fù)雜多樣，溫帶大陸性氣候分布廣的特點(diǎn)，但是北美洲西北沿海有狹長(zhǎng)的溫帶海洋性氣候分布?！ 》治龅贸鼋Y(jié)論：氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最廣。夏季風(fēng)強(qiáng)，從海洋上帶來的水汽多，降水就多?！ 槭裁磥喼逇夂驈?fù)雜多樣? 引導(dǎo)學(xué)生從位置、范圍、地形等方面說明亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因?！ ”泵乐薜匦螌?duì)河流流向的影響?！ 『恿魇菢?gòu)成自熱環(huán)境的另一重要因素?！ ∫龑?dǎo)：根據(jù)以上的讀圖分析從位置和海拔方面考慮，得出亞洲地形特點(diǎn) 板書：地勢(shì)起伏很大，中間高四周低，亞洲地面高低起伏很大，地勢(shì)中間高四周低。結(jié)合地圖判斷不同圖下顏色各代表什么地形。湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)全冊(cè)教案 湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)全冊(cè)教案1 《自然環(huán)境》 教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)用地圖歸納一個(gè)大洲的地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生基本的讀圖方法，觀察陸高海深表。 學(xué)生查圖討論回答各地地理位置海拔高度。而北美洲在東西方向上地勢(shì)東西高中間低?！ “鍟菏艿匦斡绊?，亞洲的地勢(shì)中間高四周低決定了河流多發(fā)源于中部山地，四周呈放射狀分布?！ 喼拗饕心男夂? 學(xué)生看圖回答：說出亞洲的主要?dú)夂蝾愋?，認(rèn)識(shí)亞洲氣候復(fù)雜多樣的特點(diǎn)。如果過少，就可能形成旱災(zāi)?！ 喼薹植济娣e最廣的氣候類型—溫帶大陸性氣候，得出另一特點(diǎn)—大陸性氣候分布廣(距海洋遠(yuǎn)，深入大洲大陸內(nèi)部) 季風(fēng)氣候是亞洲獨(dú)有的氣候類型且分布廣，得出亞洲氣候的又一特點(diǎn)，季風(fēng)氣候顯著，三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖?！ 〗Y(jié)合活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀“北美洲的氣候類型圖”認(rèn)識(shí)北美洲的氣候分布，主要?dú)夂蝾愋汀！ ≈朗澜绲谝淮笾蕖！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)正確描述大洲的地理位置特點(diǎn)，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)變化及地
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