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正文內(nèi)容

員工行為管理述職報(bào)告-全文預(yù)覽

  

【正文】 務(wù)之急簡(jiǎn)單的方法是主動(dòng)去再找一個(gè)了解聽(tīng)眾的途徑而不把思想全部禁錮在短信平臺(tái)上。一方面可以增加短信收入,更重要的是激勵(lì)主持人的工作熱情。節(jié)目?jī)?nèi)容上,從一開(kāi)始的以?shī)蕵?lè)新聞為主轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的以社會(huì)新聞、奇聞趣事為主;在稿件的編輯上力求達(dá)到語(yǔ)言簡(jiǎn)練、信息豐富;在主持風(fēng)格上力求自然、輕松,不完全依賴(lài)于稿件,爭(zhēng)取做到生動(dòng)有趣,引人入勝。為了節(jié)目和現(xiàn)場(chǎng)比賽能夠順利進(jìn)行,這些工作都是馬虎不得的,為此我設(shè)計(jì)制作了周賽、月賽、季賽參賽選手的資料表格,這樣可以避免在賽前通知時(shí)出現(xiàn)遺漏的情況的,也可以讓領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和主持人對(duì)比賽選手有一個(gè)準(zhǔn)確的了解,同時(shí)也方便對(duì)選手的資料進(jìn)行保存使得“都來(lái)迷發(fā)燒”日后的后續(xù)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。這是一項(xiàng)重復(fù)性、規(guī)律性較強(qiáng)但同時(shí)又非常的的瑣碎,要求比較細(xì)致的工作。毫不夸張地說(shuō),我有了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的感覺(jué)!首先我要表達(dá)的是我的感激之情。在這一年的夏天,我實(shí)現(xiàn)了一次人生角色的轉(zhuǎn)變?! ∽詈螅掖韺W(xué)校,更代表我個(gè)人,對(duì)每一位為學(xué)校發(fā)展而做出努力的教職工表示感謝。二是我厭惡不作為,我寧愿犯錯(cuò)誤也不愿不作為。四是我清醒的知道我必須嚴(yán)于律已,寬以待人,要大度,要坦誠(chéng),要率先垂范。是上級(jí)組織的信任,是全體教職工的支持,才讓我有了施展的空間,是學(xué)校每一個(gè)人的努力造就了我。我把重點(diǎn)放在三個(gè)方面,一是學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)自己的教育思想和管理理念;二是學(xué)會(huì)開(kāi)拓市場(chǎng),為學(xué)校爭(zhēng)取更多的外部資源;三是協(xié)調(diào)上下關(guān)系,確保辦學(xué)的良好環(huán)境。我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)各方面的新知識(shí)、新思想和新觀念,堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想,使讀書(shū)、思考、寫(xiě)作成為我生命中不可缺少的部分?! ∥覉?jiān)持學(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí),向工作學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí)。創(chuàng)新不是為了出奇出新,是對(duì)原有工作方式、工作方法、工作思路的批判和繼承,是在原有的基礎(chǔ)上,挖掘新的內(nèi)涵,賦予新的理念。在“以人為本,崇尚一流”管理理念的感召下,學(xué)校工作責(zé)任到人,目標(biāo)明確,全體教職工盡職盡責(zé),勇于爭(zhēng)先,有力地推動(dòng)了整體工作的前進(jìn),辦學(xué)效益不斷增強(qiáng)?! ∪前褜?shí)現(xiàn)科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)化的管理做為學(xué)校工作的靈魂。進(jìn)一步科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)規(guī)劃教師專(zhuān)業(yè)能力評(píng)價(jià)工作,對(duì)村小教師和中心小學(xué)的教師分別提出不同的要求,引導(dǎo)教師努力提高自身的專(zhuān)業(yè)能力?! 《前呀處熽?duì)伍建設(shè)作為興校之本。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中,我校探索了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師從“師本”走向“生本”。為解決德育工作內(nèi)容的“大”而“空”沒(méi)有抓手的實(shí)際問(wèn)題,我校開(kāi)展了三年多的德育特色主題教育活動(dòng),并在各校特色主題教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,組織人員編撰了《名言伴我行》第三本德育校本教材。面對(duì)這些困難,我校沒(méi)有被擊垮,反而在一年的樂(lè)觀和自信中,辦學(xué)效益和品位不斷提升。我也不斷的反思自己,怎樣才能做一個(gè)合格的校長(zhǎng)?! ∪温氁荒陙?lái),我力求恪盡職守,努力工作,但與要求相比還存在較大的差距。例如中心小學(xué)開(kāi)展的“課改半月談”、“課改展示周”活動(dòng)就是很好的平臺(tái),而為了上課卻只能放棄這種充實(shí)自己的大好機(jī)會(huì)。積極參與《駕云》學(xué)報(bào)組織編輯工作,以對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一篇來(lái)稿,同時(shí)學(xué)習(xí)其他老師那些獨(dú)特的思維和方法。特別是涉及到教師的榮譽(yù)和利益時(shí),堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則,結(jié)合教師的工作情況的進(jìn)行量化評(píng)分給予推薦。雖然教學(xué)任務(wù)較為繁重,但本人緊緊抓住課堂教學(xué),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),運(yùn)用了一些自認(rèn)為切實(shí)可行的方法,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)老教師在創(chuàng)建博客遇到困難時(shí),我及時(shí)地給他們指導(dǎo),盡可能地提供幫助。體工作量較重的情況的下,我始終盡可能地減輕教師的工作負(fù)擔(dān),默默地把學(xué)校的一些工作自己?jiǎn)为?dú)完成,以身作則,為全體老師做出榜樣。為此,我嚴(yán)格落實(shí)中心小學(xué)的《教職工請(qǐng)假管理實(shí)施細(xì)則》,實(shí)行上午簽到、下午簽退的制度,要求每位教師在上午7:40前到校,4:25放學(xué)后方可離校,值班教師全天不離校。員工行為管理述職報(bào)告 【篇一】員工行為管理述職報(bào)告  本人自去年7月30日被任命為校長(zhǎng)以來(lái),“做好自己該做的事”這句話始終深深地印在我的腦海里,成為自己追求的工作目標(biāo),也盡可能地進(jìn)行實(shí)踐。而“班多教師少”的情況的使我校的出勤工作成了重中之重,一位教師請(qǐng)假就意味著人人包班。在教師。在教科書(shū)循環(huán)使用的實(shí)施過(guò)程中,我在參照上級(jí)實(shí)施方案的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的想法進(jìn)行設(shè)計(jì)操作,和老師們共同做好這項(xiàng)工作?! ∩钊虢虒W(xué)  由于學(xué)校教師人數(shù)少,科目多,本人承擔(dān)了五年語(yǔ)文、
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