思想教育教案范文(文件)
【正文】 (學(xué)生得出的結(jié)論) [板書]：情緒的類型：喜、怒、哀、懼 老師展示幾張情緒圖片： 這些類型的情緒我們可通過很多途徑表現(xiàn)出來，如肢體、聲音、面部等。用各種方式表現(xiàn)個(gè)性情緒?！ ≈鞠蛞苍谝欢ǔ潭壬嫌绊懼榫w，有遠(yuǎn)大志向的人不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的困難和挫折、失敗而退縮，也不會(huì)計(jì)較個(gè)人的名利，就像范仲淹寫的”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。當(dāng)失望、悲傷的時(shí)候我們又會(huì)感到我們無精打采，萎靡不振。身體：積極情緒治病，消極情緒導(dǎo)致疾病。 探究活動(dòng) 自我情緒調(diào)控： 學(xué)生通過學(xué)習(xí)情緒有關(guān)知識(shí)內(nèi)容，應(yīng)在實(shí)際生活中努力控制情緒變化，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，讓學(xué)生每天記錄一下自己情緒變化，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)控?！ 。R睡前情緒感受是______________________?！ ∷枷虢逃贪阜段? 善用法律保護(hù)自己 教學(xué)目標(biāo)：用過教學(xué)讓學(xué)生知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，能夠運(yùn)用法律手段保護(hù)自己。運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的途徑和方法?！ 〗虒W(xué)過程： 導(dǎo)入第二框題的教學(xué)： 同學(xué)們，通過前邊第一框題的學(xué)習(xí)，我們了解到青少年的健康成長(zhǎng)需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和法律給予特殊的保護(hù)?！ ?一)：“求助有路”(板書) 法律是我們維護(hù)合法權(quán)益的最有力武器。法律是我們維護(hù)合法權(quán)益的最有力武器?！ 【S權(quán)機(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心、消協(xié)、居委會(huì)、婦聯(lián)等 學(xué)生活動(dòng)：小組討論：請(qǐng)你幫幫小芳出主意第108頁的案例 本案例中的小芳可以通過向政府有關(guān)部門、“法律服務(wù)所”、“律師事務(wù)所”、“公證處”、“法律援助中心”等法律機(jī)構(gòu)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體、人民調(diào)解委員會(huì)、勞動(dòng)仲裁委員會(huì)等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題?！ ?可參考教材第110頁的“相關(guān)知識(shí)連接”)本案例中的小芳向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)反映了，婦聯(lián)的工作人員，對(duì)小芳的家長(zhǎng)效之以理，動(dòng)之以情，多次上門做了耐心仔細(xì)的說服教育工作?！ 〗處煔w納小結(jié)： 當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們就可以通過向這些政府有關(guān)部門、“法律服務(wù)所”、“律師事務(wù)所”、“公證處”、“法律援助中心”等法律機(jī)構(gòu)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體、人民調(diào)解委員會(huì)、勞動(dòng)仲裁委員會(huì)等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題。其中，非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。打官司不僅可以維護(hù)自己的合法權(quán)益，而且也是對(duì)違法犯罪分子的打擊，有利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定和社會(huì)的發(fā)展。它又分為公訴案件和自訴案件兩種類型。) 行政訴訟：俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。否則不僅喪失了自己的合法權(quán)益，也不利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，還是對(duì)侵權(quán)行為的縱容。周圍沒人，跑不掉，又?jǐn)巢贿^他，怎么辦?……小婭的做法給我們什么啟示?…… 我們青少年與違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。人雖眾多，守著法律走。當(dāng)國(guó)家、集體、他人的利益受到侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)，因?yàn)閲?guó)家、集體、個(gè)人的利益是一致的，損害了它們的利益也就損害了我們自己的利益。因?yàn)椴扇∵@種態(tài)度，不僅使國(guó)家和人民的利益遭受損失，而且會(huì)在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，只能助長(zhǎng)犯罪分子的囂張氣焰，同時(shí)，這也是懦夫、自私的表現(xiàn)，自己也要受到譴責(zé)?！ ∨c違法犯罪作斗爭(zhēng)的好方法有：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等等。二是擾亂車站、商場(chǎng)、餐飲娛樂等公共場(chǎng)所秩序?！ W(xué)生閱讀課本114頁的圖片和文字資料?！边@一觀點(diǎn)正確嗎?為什么?…… 他人的事與己無關(guān)的想法是錯(cuò)誤的。而應(yīng)該向有關(guān)維權(quán)機(jī)構(gòu)投訴、反映，以求幫助解決，因?yàn)榉窃V訟手段是維護(hù)權(quán)益常用的有效手段，如果還是得不到解決，就得訴諸于法律，通過訴訟途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益，因?yàn)榉墒蔷S護(hù)權(quán)益的最有力武器。當(dāng)國(guó)家、集體、他人的利益受到侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)，因?yàn)閲?guó)家、集體、個(gè)人的利益是一致的，損害了它們的利益也就損害了我們自己的利益?！边@一觀點(diǎn)正確嗎?為什么?…… 偶爾上游戲廳放松一下是可以的，但不能沉迷其中。四是自然災(zāi)害事故。) 當(dāng)公民、國(guó)家、集體的合法權(quán)利正在遭受不法侵害，或者發(fā)生交通、火災(zāi)等意外事故時(shí)要及時(shí)報(bào)警。但是，違法犯罪分子往往是狡猾的、兇惡的。同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，既可以協(xié)助執(zhí)法機(jī)關(guān)及時(shí)地偵破案件、懲處違法犯罪，又能有效地預(yù)防和減少犯罪，同時(shí)，公民還可以從中受到教育、得到鍛煉。這樣既能保護(hù)自己健康成長(zhǎng)，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定。例如，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話或者向父母、老師學(xué)校尋求保護(hù)等等?！ ?三)：“善于斗爭(zhēng)” 組織學(xué)生閱讀教材第112到113頁的材料，思考： ?、偌偃缒闶切∑?，你會(huì)怎么處理這件事?…… 小平應(yīng)該，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話或者向父母、老師學(xué)校尋求保護(hù)等等。可參考教材第112頁的“相關(guān)知識(shí)連接”， 小小辯論賽：主題——打官司是光彩的還是不光彩的 打官司并不是什么不光彩的事情。) 民事訴訟：是指人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參與下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)?！ ≡V訟有三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、刑事訴訟?？梢?，合法權(quán)益受到侵害的解決途徑有： 維權(quán)途徑：協(xié)商→調(diào)解→仲裁→訴訟 (二)：“敢打官司” 什么是訴訟? 訴訟就是我們所說的打官司，它是由人民法院主持的有利害關(guān)系的人參與的處理糾紛的法律程序。這就是人們常用的維護(hù)合法權(quán)益的有效手段——非訴訟手段。小芳通過非訴訟手段維護(hù)了自己的合法權(quán)益。這就是人們常用的維護(hù)合法權(quán)益的有效手段——非訴訟手段?？墒牵捎谖覀儗?duì)法律知道得不太多，很多法律知識(shí)和程序都不懂。因?yàn)?，逆來順受，忍氣吞聲就?huì)縱容違法行為，私自報(bào)復(fù)打擊，以牙還牙也會(huì)給自己造成危害。因此，我們自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。即使斗爭(zhēng)了，也常常因?yàn)榉椒ú划?dāng)或盲目斗爭(zhēng)，而使結(jié)果適得其反，因此，讓學(xué)生知道獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)，是非常必要的?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：怎樣于侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)。 調(diào)查分析：愛國(guó)人士的憂國(guó)憂民屬于積極情緒還是消極情緒?！ ?，情緒感受是______________________?！ 板書]：不同情緒在智力、身體、水平發(fā)揮方面對(duì)人的作用 小結(jié)：本節(jié)課我們了解了情緒的含義?！ 板書]： 學(xué)生講述故事”杯弓蛇影” 結(jié)合新初一的學(xué)生談他們新學(xué)年的打算。 [板書]：志向不同，人們的情
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