思想教育教案范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 自立歌》對(duì)我們有什么啟示?說(shuō)說(shuō)你對(duì)中學(xué)生“自立‘的理解。傍晚，他要去洗澡了…… 師：同學(xué)們想想，將會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你找個(gè)好朋友一起編下去。一個(gè)人，只有自立才能在學(xué)習(xí)和生活上走向自強(qiáng)，走向成功?！ 〗巧缪荩喝绻闶强酌鳎銜?huì)如何輔佐劉禪呢? (在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生的分析恰到好處，認(rèn)為劉禪太依賴孔明，所以要先讓劉禪不依賴孔明，比如讓劉禪自己到狩獵園打獵，生存，身邊不得帶一兵一卒。知道情緒的基本類(lèi)型及表現(xiàn)方式的多樣性。(2)情緒是不斷變化的?！ 。撼醪脚囵B(yǎng)學(xué)生自學(xué)、閱讀能力，引導(dǎo)他們開(kāi)動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考問(wèn)題?！ ！ 〔捎糜?jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段。情緒不好，往往容易產(chǎn)生不好后果。) (2)聽(tīng)完奧斯特瓦德的故事，問(wèn)：“聽(tīng)了故事，你們覺(jué)得情緒重要嗎?”(學(xué)生答：重要)，確實(shí)，情緒對(duì)我們學(xué)習(xí)、工件、生活有著十分重要的作用。新聞?dòng)浾吆笞寣W(xué)生自由發(fā)問(wèn)，老師再給予解答。(屏幕顯示表格) “從鈴聲看情緒的產(chǎn)生”得出所有情緒的產(chǎn)生都有是來(lái)自于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。) “寫(xiě)一寫(xiě)”：下面的詞語(yǔ)分別表達(dá)了哪種情緒?(說(shuō)明許多有關(guān)情緒的詞匯可以歸入四個(gè)基本類(lèi)型?！ 。f(shuō)明同一種情緒，每個(gè)人的感受和表現(xiàn)可能不同?！ 。鍪裁词碌臅r(shí)候會(huì)很高興?為什么?老師接著歸納情緒往往反映著個(gè)人的興趣。連高傲的日本人在給她拍完《世界五大杰出殘疾人》系列片后，都稱贊她“是一位偉大的女性?！ ? (2)填寫(xiě)一周情緒分類(lèi)表(有幾種就填幾種)，同時(shí)讓學(xué)生之間交流，講出為什么會(huì)出現(xiàn)消極情緒，并請(qǐng)其他同學(xué)想辦法去幫助他處理。”再引出訓(xùn)練題：“換個(gè)角度看問(wèn)題”，(每個(gè)組做一題)?！ ?思想品德教育，以達(dá)到深化主題的作用)：做情緒的主人。人的興趣、志向不同，所反映的情緒也不相同，情緒具有積極和消極兩種作用，對(duì)人的學(xué)習(xí)、生活工作產(chǎn)生強(qiáng)大的影響作用，使學(xué)生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義。并在今后的發(fā)展中揚(yáng)長(zhǎng)避短，培養(yǎng)保持積極情緒。這點(diǎn)老師可以拓展一下。雖然學(xué)生對(duì)情緒有所體驗(yàn)，但是情緒是心理學(xué)的內(nèi)容，是人的內(nèi)心活動(dòng)較為抽象，學(xué)生理解起來(lái)困難，這就需要老師從具體到抽象、由淺入深的進(jìn)行引導(dǎo)分析，突破這個(gè)難點(diǎn)。心理問(wèn)題影響著人們的智力、人際關(guān)系、身體健康、正常水平的發(fā)揮，迫切需要解決這些問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了情緒及其作用，控制情緒和保持良好情緒，為他們的健康成長(zhǎng)提供保證。 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 教學(xué)重點(diǎn)： 情緒反映著個(gè)人的興趣和志向 不同情緒的作用 教學(xué)難點(diǎn)：情緒的含義 教學(xué)手段：多媒體、投影膠片、投影筆 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課： 分析教師給的圖片人物，問(wèn)題：”圖中人物的心理品質(zhì)如何?這種心理能否調(diào)節(jié)?”引出課題： 教師設(shè)置幾種情緒情境， [情景1]：當(dāng)你聽(tīng)到國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京承辦2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我感到 [情景2:]看到中國(guó)足球在世界杯比賽中的成績(jī)，我感到 [情景3]：看到以軍轟炸巴勒斯坦平民時(shí)，我感到 [情景4]：數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)時(shí)由于自己的粗心，成績(jī)發(fā)揮不夠理想，我感到 [情景5]：自己喜歡的書(shū)，被同學(xué)遺失了，我感到 學(xué)生分析得出：激動(dòng)、高興、興奮、失望、氣憤、懊悔、生氣等 教師分析：同學(xué)們說(shuō)的這些感受，就是人的情緒表現(xiàn)。 [板書(shū)]：情緒是認(rèn)識(shí)和處理事物過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度?！ ∪松钤谶@個(gè)世界上，就會(huì)遇到各種各樣的事情，就會(huì)產(chǎn)生許多的情緒變化，我們也學(xué)了許多的描繪情緒的詞語(yǔ)，下面進(jìn)行競(jìng)賽?！ 活動(dòng)3]：學(xué)生做書(shū)上練習(xí)，找?guī)讉€(gè)同學(xué)分別表演情緒。相反，有些人對(duì)足球不感興趣，再盛大的比賽也不能激發(fā)他們的熱情。只有目光短淺，計(jì)較個(gè)人利益的人，才會(huì)使自己處于消極、低落的情緒之中。這就是情緒對(duì)人的作用。智力：積極情緒使人易控制理智、增強(qiáng)記憶，消極情緒使判斷力、分析力下降、記憶力減退?！ ∏榫w驛站 班級(jí)_______姓名________日期_______ 一、描述自己的情緒感受 ，情緒感受是______________________。 二、今天的情緒感受是否快樂(lè)?遇到煩惱了嗎?你是如何處理的? ___________________________________________________ ___________________________________________________ 三、請(qǐng)給自己的調(diào)節(jié)情緒方法打分。幫助學(xué)生樹(shù)立法律保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生敢于和善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)的勇氣和信心?！ W(xué)生分析： 經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了部分法律常識(shí)，但依法維權(quán)意識(shí)仍然比較缺乏，面對(duì)生活中發(fā)生的一些違法侵權(quán)行為，不能進(jìn)行正確的判斷，也不能進(jìn)行堅(jiān)決有效的斗爭(zhēng)。但是，我們所生活的社會(huì)是很復(fù)雜的，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象也是較為普遍的?！ ?教師歸納過(guò)度講解)當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦?我們維護(hù)合法權(quán)益的最有力武器是什么? 當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，既不能忍氣吞聲，也不能私自報(bào)復(fù)，要用正確的合法的手段去維護(hù)?！ 》墒俏覀兙S護(hù)合法權(quán)益的最有力武器?；蛲ㄟ^(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。小芳的繼父最終愉快的同意繼續(xù)送小芳上學(xué)?；蛲ㄟ^(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。這樣的方式省時(shí)、省力，可以避免一些不必要的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)的浪費(fèi)。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，要勇敢地到法院狀告侵權(quán)者，通過(guò)打官司討回公道。(可參考教材第111頁(yè)的“相關(guān)知識(shí)連接”，學(xué)生看書(shū)了解刑事訴訟案件的類(lèi)型，教師適當(dāng)講解。下面我們看一個(gè)具體案件?！ ∫I(lǐng)對(duì)策：教師課前應(yīng)對(duì)學(xué)生就如何辯論、處理材料進(jìn)行指導(dǎo)，辯論結(jié)束后，還可以評(píng)出優(yōu)勝者、辯手，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 ?、勰阌龅筋?lèi)似的事會(huì)怎樣做?你有什么好的方法?…… 我們青少年與違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。我們青少年要依法律己、依法做事、依法維權(quán)。違法犯罪行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民的責(zé)任?！ 槭裁赐`法犯罪作斗爭(zhēng)要見(jiàn)義智為? 同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民的責(zé)任?！ ∧阒滥男┣闆r應(yīng)打“110”報(bào)警電話?(學(xué)生討論后發(fā)言，老師歸納。三是結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女等治安案件，以及其他危及公共安全，需要公安機(jī)關(guān)緊急處置的事件。思考并交流： ?、佟吧嫌螒驈d很正常，有時(shí)候需要舒緩放松一下。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要運(yùn)用法律維權(quán)、善于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)?！ ?
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