幼兒園校本研修工作個人總結范文(文件)
【正文】 加強過程管理?！ 《?、加強新課程實施的研究，提高幼兒園教學活動質量。 其次，在實施新課程過程中，本著“因人而異”的原則，對個層次的教師提出不同的要求，對組長以上的老師實現(xiàn)放權，對三年以內(nèi)的新教師和五十以上的老教師實行“雙規(guī)”，既規(guī)定主題內(nèi)容、規(guī)定教學進度。特別關注教師在教學實踐中新課程理念和行為的落實，如：關注孩子的經(jīng)驗、關注教材的園本化等等。組長能做到每次活動有充分準備，積極圍繞討論研究的主題，通過靈活多變的形式開展活動，努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，充分調(diào)動教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，廣開言路，促進教師去主動學習、自我提高，在研討中感悟學習的真諦。主要圍繞關于主題“為幼兒創(chuàng)設豐富的語言環(huán)境”、“保證教學的有效性”、“如何更好的組織和開展語言活動”、“如何建立良好的師生關系”、“如何幫助新教師快速成長”等一系列專題研討。 。讓我們老師在邊學習、邊實踐、邊思考中對教學有了一些新的感悟?！ ∑浯卧趦?nèi)容上，我們根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇適宜的主題研討內(nèi)容，開展了教育科研活動?！ 〗炭蒲谢顒邮墙處煂W習交流互動的平臺，尤其要講究效率和質量?！ ∵€有就是深化幼兒園特色教學?！ ∈紫任覀円浴毒V要》和《指南》的為指導，結合我園實際，將我園研究課題相關的彩陶藝術教育活動巧妙而有效地融入到新課程中去，將我們課題研究的內(nèi)容和新教材主題內(nèi)容進行替換、整合。在管理方面園領導定期與不定期對保教工作進行檢查，重平時巡視的實況記錄，注重采集信息和積累數(shù)據(jù)。青年教師分別在片級、縣級教研活動中公開教學活動，得到同行和領導的好評。既有青年教師評優(yōu)活動的探討，又有骨干教師與新教師結對協(xié)議帶教活動。通過政治學習、師德培訓、主題演講等等活動進一步提升本園教師
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