小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案3篇(文件)
【正文】 大小也不同 二、活動(dòng)一：做小鼓 用有圓形口的容器做鼓身，選擇不同的材料如橡膠薄膜、塑料薄膜、牛皮紙做鼓面，用橡皮筋和膠帶將它繃緊在鼓身上敲擊鼓面，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲音?！ W(xué)生討論制定小組計(jì)劃的過(guò)程中提出自己的想法?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樂(lè)于對(duì)周?chē)母鞣N聲音提出自己想研究的問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：按組準(zhǔn)備鼓和鼓槌1個(gè)、綠豆若干粒、鑼1面、鋼尺1根、紙杯1個(gè) 教學(xué)過(guò)程 一、引入 在我們的生活中，風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，處處充滿著各種各樣的聲音。 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 全班討論，交流得出結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 填寫(xiě)各種物體發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象記錄表 討論物體發(fā)聲時(shí)有什么現(xiàn)象？它們有什么共同之處？ 提問(wèn)：用什么辦法能使物體停止發(fā)聲呢？ 演奏者如何使鼓或鑼停止發(fā)聲？ 物體停止發(fā)聲時(shí)有什么共同的現(xiàn)象？這說(shuō)明了什么？ 四、小結(jié) ?！ ∠胍幌履承┪矬w和動(dòng)物在發(fā)出聲音時(shí)的變化?！ 】茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)：能舉例說(shuō)明周?chē)穆曇羰歉鞣N各樣的。 能夠在多個(gè)問(wèn)題中確定適合自己探究的問(wèn)題?！ W(xué)生認(rèn)樂(lè)器 學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 學(xué)生討論 得出結(jié)論：聲音與材料的性質(zhì)有關(guān)，材料不同樂(lè)器演奏的效果也不同 布置制定小組計(jì)劃 試一試，怎樣讓自己制作的小樂(lè)器發(fā)出聲音？怎樣讓小樂(lè)器發(fā)出高低大小不同的聲音？
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