幼兒園不跟陌生人走安全教案及反思5篇(文件)
【正文】 隊(duì)買東西，叫我過來帶你去找她?！薄 〗處熜〗Y(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。幼兒都能掌握?！ ∨囵B(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。在“幼兒園”場(chǎng)景中，ＸＸ幼兒園的小朋友沒有人來接，這時(shí)來了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題） 互動(dòng)表演，真實(shí)流露。幼兒與假扮的陌生人對(duì)話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。 這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。因?yàn)楹⒆拥陌踩堑谝晃?，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，使孩子從小樹立安全防范意識(shí)，安全時(shí)時(shí)刻刻在心中?！ ”鎰e陌生人的能力。 小紅自己在家玩，這時(shí)突然有人敲門，告訴小紅說，她是媽媽單位里的阿姨?！ 】戳诉@個(gè)表演讓小朋友們各抒己見，發(fā)表自己的意見，怎么說?怎么做? 小朋友做游戲時(shí)，突然一位小朋友哭了，這時(shí)一位陌生人拿一塊糖，對(duì)哭的小朋友說，我給你糖吃，不哭好么? 通過第一個(gè)情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話?！ 〗虒W(xué)反思 在此次活動(dòng)中，我設(shè)置了兩個(gè)與實(shí)際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣。讓兒童有初步自我保護(hù)意識(shí)的能力! 。他能說出東西里有迷 藥的話。特別有一位小朋友說東西里有迷 藥吃了就回不了家了?！ 《⒔M織小朋友們討論 看了情境表演你都知道了什么? 什么是陌生人?能和陌生人走么? 能相信陌生人嗎?為什么? 小結(jié)： 遇到陌生人時(shí)不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走?！ ∧吧⒁??！ ∨囵B(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?！ ∽詈罄蠋熯M(jìn)行了簡(jiǎn)單的小結(jié)，也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險(xiǎn)的，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)這一意識(shí)的了解。 游戲《不跟陌生人走》 幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的？（集體表演） 表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束?！ 。ǘ┥鐓^(qū)里的陌生人 轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，擴(kuò)展感知?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)” 活動(dòng)過程： 一、營(yíng)造情景，真情體驗(yàn)。 ?。?、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在活動(dòng)中，幼
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