小學語文《黑板跑了》說課稿(文件)
【正文】 一讀，找一找哪些地方可以看出安培正在專心致志的思考，把有關句子劃出來，讀給小組成員聽聽。根據學生的反饋，相機指導好以下幾處的朗讀：“特地”“太好了！”“高興地走過去。 首先在組長的組織下，讀課文第5自然段，討論怎樣說？怎么表演？再分角色，配上道具排練。 （2）安培的話要讓人聽出很著急。學生讀完后匯報自己閱讀后的收獲和體會。 （4）、當安培發(fā)現是馬車車廂的后壁時，情節(jié)該如何處理較恰當？ 在這節(jié)課的最后，我引導學生閱讀《豐子愷學畫的故事》。其他同學觀看并進行評價。同時培養(yǎng)學生的合作意識，在合作中學會怎樣學習。 （3）還有不懂的地方提出來大家共同商量。
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