年級組管理老師家長會議發(fā)言稿(文件)
【正文】 金會提出了備受爭議的“零理論”，值得我們每一位家長深思。希望家長同志們不要用給錢多少來丈量對子女的愛，來替代對子女的管理和督促。同志們，家庭教育的加強，對子女的教育工作可謂事半功倍?，F(xiàn)在，學(xué)生的 “生日晚會”、“唱卡拉ok”等活動甚是流行，有的還是家長親自包房、向老師請假；一些學(xué)生在課堂上聽mp玩手機、玩游戲，兩耳不聞，一心陶醉；一些學(xué)生騎摩托車回校，不僅存在安全隱患，更為要緊的是，這不利于孩子的成長。這是其一。估計，很多家長在開這次會議之前，都不知道自己的子女在哪個班級，更不知道班主任姓什么、電話號碼是什么，當(dāng)然就無從知道子女在學(xué)校表現(xiàn)如何了。庫金會說，這樣做有以下幾個目的： 一是鍛煉自己的意志、毅力和恒心。不管兩個孩子在哪個學(xué)校讀書，他都堅持每天中午給兒子送一餐飯。校園里涌現(xiàn)出“書不離手”的學(xué)子形象，教室里呈現(xiàn)出“學(xué)生愛學(xué)習(xí)”的可喜局面。讓每一位學(xué)生都站立讀書，讓他們好好地鍛煉膽量和感受堂堂正正做人的幸福感、自豪感。
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