年級組管理老師家長會議發(fā)言稿(更新版)
【正文】 長在開這次會議之前，都不知道自己的子女在哪個班級，更不知道班主任姓什么、電話號碼是什么，當然就無從知道子女在學校表現(xiàn)如何了。不管兩個孩子在哪個學校讀書，他都堅持每天中午給兒子送一餐飯。讓每一位學生都站立讀書，讓他們好好地鍛煉膽量和感受堂堂正正做人的幸福感、自豪感?！ ∪⒛昙壗M大力建設富有管理藝術的班主任隊伍。下面根據(jù)學校的安排、年級的管理以及本人的工作體會，特從四個方面向你們匯報高二年級的工作情況： 一、遵照學校的工作安排，年級組把學生分類分層次進行教育管理。 作為年級管理組的老師，我深感責任重大。年級組特別強調(diào)教師的紀律，嚴格把關教學質(zhì)量。年級組開展了“站立式”讀書的推廣活動。但他在教育后代方面狠下功夫，使兩個智商平平的孩子都以優(yōu)異成績考取了名牌大學?！ ÷牭竭@些話語，許多家長都可能心存愧疚。”很多家長都在為生計而努力奔波，有的卻陶醉于麻將桌，有的追逐在私彩里，對孩子一切情況都無從知曉。 第一范文
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