小學班主任讀書心得范文(文件)
【正文】 生的友誼，算是一種真正的備課。在你的科學知識的大海里，你所教給學生的教科書里的那點基礎知識，應當是滄海之一粟。正是在那個意義上，我們說，愛好讀書應該是教師的職業(yè)素質(zhì)和適應。六種不同的教育策略：內(nèi)斂型(大膽啟用，樹立自信促成功)。沖動型(迂回教育，同理共情促冷靜)。?2.組織協(xié)調(diào)能力——各科任老師之間的關系，家長和老師之間的關系，學生和學校之間的關系???教育的終極目標是促進人的發(fā)展，是以人為本的教育。?3.處理突發(fā)事件能力——變?來勢洶洶?為?潤物無聲?。利用、開發(fā)教育資源的能力——生活處處皆教育。俗話說：皮膚上的傷口，隨著時間的推移會逐漸愈合。想一想，如果你讓別人當眾丟臉，別人又怎么會給你好看?恐怕輕則對你反唇相譏，重則大打出手，最后必然得不償失。貶低別人，傷人自尊的話，無論何時，都不要從你的嘴里說出來。以后自己也要注意說話的方式。身為教師的我們也是，在與學生交流的時候，都不要說傷人自尊的話。感情用事，呈一時口舌之快的人，經(jīng)常會傷到別人而不自知，有時甚至會讓自己陷入孤立的境地，因此，無論何時，都要保持理性和冷靜，做情緒的主人。想想有時候說話，也是不經(jīng)過大腦思考就說出來了，也不考慮其他人的感受。該書使用一些現(xiàn)實中的小故事來講述對于不同人不同環(huán)境說什么樣的話才得體、到位。學生的自我教育是目的。老師要樹立強烈的服務意識：要給學生和家長提供理解寬容的教育服務，提供平等尊重的教育服務，提供真誠友善的教育服務，提供精神引領的教育服務。?優(yōu)秀的班主任用教育信念鼓勵著自己和家長朋友們：一步一步地走，漫漫長路有盡頭，培養(yǎng)孩子永遠不能放棄?；顫娦?擺設平臺，因勢利導促提高)。?專業(yè)能力包括：研究學生能力，組織協(xié)調(diào)能力，處理突發(fā)事件能力和利用、開發(fā)教育資源的
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