北冥有魚教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 觀的心態(tài)，去乘長風，破萬里浪?！ ∵^程與方法 在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上，能清晰流利地背誦課文?！ ‰y點：明確本文以寓言故事設(shè)喻來說明道理的方法，并能說出本文闡述的道理。 出示PPT：有一個人他的妻子死了，他的朋友惠子前往吊唁，他卻一邊敲打著瓦缶（fou）一邊唱歌。與老子并稱為道學(xué)之祖。內(nèi)篇7篇為莊子所作外篇15篇和雜篇11篇一般認為是其門人和后學(xué)者的偽作。n） 南冥（m237。 例句：南冥者，天池也。 2）、摶扶搖而上者九萬里 3）、怒而飛，其翼若垂天之云 參考譯文： 1）當它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩?！ 〉谝粚樱好枋鲻H鵬形象?！ ∷摹⒃僮x文章品味細節(jié) 文章標題為“北冥有魚”，后來怎么有寫鳥了？ 明確：鳥是由魚變化來的，鯤的體積有幾千里，變成鳥后又有幾千里，說明莊子想象力豐富?！ ≌f明任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借?！ ∥?、品味語言 賞析句子：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。結(jié)合注釋，并查閱工具書，說說詩人借助大鵬的形象表達了怎樣的情感?！ ∑?、課堂小結(jié) 文中，作者極盡想象，描寫了一個體積龐大、氣勢驚人的大鵬鳥?！ “?、課后作業(yè) 搜集有關(guān)莊子的小故事 課下自由閱讀《莊子》 《北冥有魚》板書設(shè)計 鯤鵬外形 ——怒而飛，翼若垂天之云 鵬鳥南飛 ——“萬物皆有所待” 鵬徙南海 —— 水擊三千、扶搖九萬【北冥有魚教學(xué)設(shè)計】 。”然而，雖然大鵬神奇不凡，也依然要憑借“海運”所帶來的大風才可以飛到九萬里的高空。此詩通過對大鵬形象的刻畫與頌揚，表達了李白的凌云壯志和強烈的入世之心，對李邕瞧不起年輕人的態(tài)度非常不滿，表現(xiàn)了李白勇于追求而且自信、自負、不畏流俗的精神?！皳簟薄皳弧钡茸謧魃?，生動，讓人產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想?！蹦阍鯓永斫膺@句話？ 明確：天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！ ≡谇f子的作品中，往往借用寓言故事說理，使文章生動活潑，寓意雋永，感染力強。 第三層：擬想大鵬俯瞰大地，抒發(fā)一種天地渾茫的感慨?！ ?）、振翅飛翔起來，它的翅膀就像掛在天邊的云彩。 今義：安全） 子（古義：對人的尊稱 例句：子非我，安知我不知魚之樂。o） 鰷魚（ti225?！ 、了解文章結(jié)構(gòu)，概括文章的內(nèi)容。其文汪洋恣肆，想象豐富，氣勢壯闊?！ 《?、認識作者作品 PPT：莊子（約前369—前286）名周，宋國蒙（今河南商丘東北）人。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生融入文本，通過語言的
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