初二數(shù)學(xué)期末下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃(文件)
【正文】 題書寫和作圖能力的培養(yǎng)?！ ≈匾曊n本中的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體，編寫相關(guān)“拓展延伸”的探究性題型以及對例、習(xí)題的改編題?！ 「鶕?jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力?！ ∫?、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 第一章：全等三角形 第二章：軸對稱 第三章：勾股定理 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 八年級(jí)數(shù)學(xué)本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)多，復(fù)習(xí)時(shí)間又比較短，只有一周多的時(shí)間。還有幾何證明題，要通過針對性練習(xí)力爭達(dá)到少失分，達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?。在今后的?fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時(shí)間來專項(xiàng)練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程?！ ?，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯(cuò)。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生?！ ?，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對注入式。 初二數(shù)學(xué)期末下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃 ?！ ?。減緩他們學(xué)習(xí)中的坡度，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求。 ?！ 〖訌?qiáng)成績不理想學(xué)生的輔導(dǎo)，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對他們要多表揚(yáng)多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要有耐心，要心平氣和，對不會(huì)的知識(shí)要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會(huì)。對能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度?！ 。ㄈ⑼ㄟ^半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們總結(jié)自己有哪些收獲；有哪些需要改進(jìn)的地方。比如“這個(gè)題目不是講過多遍了嗎？你怎么還是錯(cuò)了，真是……”?！ “l(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，不重不漏。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題?！ 卧獜?fù)習(xí)方法：學(xué)生先做單元導(dǎo)學(xué)稿，收集各小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺?！ 《?、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 第2章：乘法公式與因式分解?！ ∫弧?fù)習(xí)目標(biāo) 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握“雙基”，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能
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