初中七年級上冊音樂教案3篇(文件)
【正文】 的發(fā)展而應(yīng)該有所改變?！ ∧芰δ繕?；能視唱《紅旗頌》的“歌唱性主題”；能感受，體驗作品的音樂情緒，跟隨作品展開想象和聯(lián)想，并應(yīng)用音樂要素及表情術(shù)語描述歌曲所表達的情感內(nèi)容。 【教案過程】 ?。ㄒ唬┙M織教案：課堂禮儀，檢查出勤，穩(wěn)定情緒，準備上課?！ 〔シ砰_國大典視頻，感受氛圍?！ ∷伎迹耗懵犃恕都t旗頌》號角主題后有什么感受？它的旋律來源于哪一首歌曲？ 學(xué)生討論，回答，教師小結(jié)： 感受：激動、振奮、具有強烈的號召力 來源：聶耳《義勇軍進行曲》（國歌） ?、堋Ⅰ雎牸t旗主題。 歌唱性主題的感受：紅旗迎著朝陽，烈烈招展；深情、眷戀、真摯贊頌的情緒?！ ∷伎迹耗隳芨杏X到音樂情緒發(fā)生變化了嗎？請用手勢示意?！ ∠嗤c：都能以真摯的情感打動人的心靈，引發(fā)內(nèi)心的共鳴。 紅旗頌 一面用鮮血和精神凝結(jié)的旗幟在飄揚 飄揚在一個用五千年文明傳承的地方 就是這面旗幟摧毀了舊時代的腐朽 就是這面旗幟迎來了新中國的朝陽 就是這面旗幟埋葬了屈辱 就是這面旗幟揭開了中國嶄新的篇章 從此 一個民族告別了被壓迫奴役的歷史 昂首闊步走向了新時代的萬里康莊 ?！ 非S富的和聲，多層次的配器，大型的管弦樂隊，使得樂曲在表達上更到位，更有層次，更感人肺腑，得到的感受更深刻難忘?！ 、?、完整聽賞《紅旗頌》?！ 、?、分別用不同的節(jié)拍4/4和2/4，唱一唱兩個主題，加強對作品的感受和體會?！ ∷伎迹哼@兩個主題有何異同點？能激起你怎樣的聯(lián)想和感受？ 學(xué)生討論，回答，教師小結(jié)： 異同點：樂曲的節(jié)奏、旋律沒有變，節(jié)拍、速度、力度、音樂情緒變了。（師生共同交流） ?、凇⒑喗楣芟覙逢牁?gòu)成?！ 。ㄈ?、講授新課： 賞畫：油畫《開國大典》 討論：★從畫面感受到一種什么樣的氛圍?！ 窘贪钢攸c和難點】 重點：聽賞《紅旗頌》；能唱一唱“歌唱性紅旗主題”；能分辨“歌唱性紅旗主題”和“進行曲式紅旗主題”的異同點。經(jīng)過新的配器、新的演唱形式、加入新的流行元素之后，又賦予了它新時代的氣息。它是陜北勞動人民精神、思想、感情的結(jié)晶，是陜北人民生活情感最直接最真實的反映?！ ⌒〗M對唱，參與律動。 隨琴完整演唱，分析唱法：原生態(tài)?！ 煟簽槭裁匆由弦r詞？要是沒有襯詞，也可以唱啊。像這首歌曲產(chǎn)生于陜北高原一帶，因而這一帶的方言使得陜北民歌具有鮮明的地域特征。讓我們邊做劃船動作邊唱歌曲，注意唱出歌曲的韻味?！ ?）生邊做協(xié)調(diào)有致的劃船動作邊唱旋律，感受旋律的重復(fù) 師：這一句是整首歌曲中最典型、重復(fù)次數(shù)最多的旋律？我們可以聯(lián)系船夫們此時的動作，想一想他們一邊唱歌一邊在（劃船）。 師：對比湖南民歌《茉莉花》，陜北民歌的音程跳動較大，這跟什么有關(guān)？（江南人感情細膩、說話柔和?！饵S河船夫曲》唱的正是黃河上船夫們艱辛的生活，體現(xiàn)了他們吃苦耐勞的性格，簡單的歌詞也許沒有太深的含義，但是唱歌為他們枯燥的劃船生活消除勞累與疲乏。因此，大自然賦予了他們高亢的聲調(diào)、嘹亮的歌喉。 師：在我國的陜西省，以北山和秦嶺把陜西分成：北部的陜北高原、中部的關(guān)中平原和南部的秦巴山地，我們剛才聽到的音樂就是來自北部的陜北高原?！ 煟浩渲械难莩哒J識嗎？ 阿寶在農(nóng)村長大，從小受到民間音樂的熏陶，他對陜北民歌非常鐘情，聲
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