人教版生物七年級上冊知識點(文件)
【正文】 相同。每種組織都體現(xiàn)了 結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。生殖器官包括花、果實、種子。 15. 單細胞生物包括大腸桿菌(細菌)、酵母菌(真菌)、草履蟲和變形蟲(動物)、衣藻(植物)等。食物泡—消化。實驗時從表層吸取是因為表層氧氣充足，放棉花纖維是為了限制運動。孢子是生殖細胞，生命力弱，故生殖過程離不開水?！ ∞ь愔参铮河懈⑶o、葉，有輸導(dǎo)組織。球果和白果都是種子。葉脈為網(wǎng)狀脈，如豆類、花生、瓜子。面粉來自于小麥種子的胚乳，豆?jié){、花生油等來自于子葉。干癟的、胚被咬壞的、儲存時間過長的種子不能萌發(fā)。伸長區(qū)細胞生長增大細胞體積。芽軸→莖?！ ?. 植物生長所需的營養(yǎng)：水和無機鹽由根從土壤中吸收，有機物由葉片通過光合作用自己制造。雌蕊包括柱頭、花柱和子房?；ǚ譃閮尚曰ê蛦涡曰?只有雌蕊或雄蕊)。主要結(jié)構(gòu)是氣孔，氣孔是蒸騰作用的“門戶”，氣體交換的“窗口”。減弱蒸騰作用：移栽時選陰雨天或傍晚、剪掉部分枝葉、搭遮陽網(wǎng)。 氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，保衛(wèi)細胞有葉綠體。光是光合作用的必須條件。實驗現(xiàn)象：遮光部分不變藍(脫色后變成黃白色)，未遮光部分變藍色，說明產(chǎn)生了淀粉。驗證二氧化碳是光合作用原料：暗處理，設(shè)置有氫氧化鈉實驗組(無二氧化碳)，碘液檢驗淀粉。呼吸作用的相關(guān)實驗：呼吸釋放能量 (溫度計測量)。儲存時要抑制呼吸：低溫、干燥、低氧或充入二氧化碳、留通風孔降溫?！ 《呤窍嗷ヒ来娴年P(guān)系，光合作用是唯一能吸收二氧化碳的途徑，在維持碳氧平衡中有重要作用。只在有光時進行(白天)。呼吸消耗氧氣(燃燒的蠟燭熄滅)?！ ?4. 呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解為二氧化碳和水，并將有機物中的化學(xué)能釋放出來?！ ∑绽固乩麑嶒灲Y(jié)論：綠色植物能更新因蠟燭燃燒或動物呼吸而變渾濁的空氣。②遮光—進行對照。陸生植物葉片背面的氣孔比正面多，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境。②葉肉—含葉綠體，光合作用。影響蒸騰作用的因素：光照強、溫度高、空氣流動快(有風)、濕度小，蒸騰作用強?！ ∽ⅲ捍迫?子房)受損不能結(jié)出果實。 雄蕊包括花藥和花絲。無機鹽需要量最多是氮、磷、鉀。芽中有分生組織。枝條由葉芽發(fā)育而來。 5. 根尖是幼根生長最快的部位，包括：成熟區(qū)(有根毛，吸收)、伸長區(qū)(生長)、分生區(qū)(分裂)、 根冠(保護)。不需要陽光和土壤(萌發(fā)所需營養(yǎng)來自自身)。葉脈為平行脈，如主食類、椰子、竹。胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子
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