人教版高三物理教案(文件)
【正文】 和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。此時(shí)離地面最近，重力勢(shì)能最小。在衛(wèi)星運(yùn)行過(guò)程中，不斷地有動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化?！ ⒖磮D1，水平地拋出一個(gè)物體，由于地球的吸引，它會(huì)落回地面，但是拋出的物體速度越快，它飛行的距離越遠(yuǎn)。如果速度再大些，物體繞地球運(yùn)行的軌道就由圓形變?yōu)闄E圓形。 、計(jì)算物體的質(zhì)量與體積?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：在解題過(guò)程中，注意理解物理概念、規(guī)律、公式的物理意義?！ ∷伎迹骸 ?1)根據(jù)密度公式，要測(cè)量硬幣密度，需要測(cè)出哪些物理量? (2)硬幣的質(zhì)量怎樣測(cè)量?硬幣的體積怎樣測(cè)量? (3)你還有其他設(shè)計(jì)方案嗎? (4)你在實(shí)驗(yàn)中采取了哪些措施減小誤差? (三)課題討論 (水)的密度 仿照上面的做法，寫出測(cè)液體密度的方案，并思考怎樣做誤差小?！ ?4)根據(jù)要測(cè)的物理量確定實(shí)驗(yàn)步驟?！ ⒁孜奈矬w等 (四)課本例題分析，注意解題的規(guī)范性。該金屬塊是由下表中 的某一金屬物質(zhì)組成，請(qǐng)你判斷，組成該金屬塊的物質(zhì)是() 常溫下一些金屬的密度(103kg/m3) ，求這些鋼筋的長(zhǎng)度。礦石放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖所 示。 ?、拼郎y(cè)液體的密度表達(dá)式為：?！ 、埔虻V石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖所示方法 進(jìn)行測(cè)量，礦石的體積是______cm3?！ 、庞谜{(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量。 、水、待測(cè)液體、天平和砝碼。把礦石放在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左 盤中，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示?！ ⌒〗Y(jié) 、液體的密度 ?！ ⑻炱?、刻度尺和細(xì)線測(cè)出土豆的密度?！ ?2)根據(jù)密度公式，確定要測(cè)的物理量有：_______、_______?！ 《?、新課教學(xué) (一)學(xué)查密度表 查密度表，了解一些物質(zhì)的密度，加深對(duì)“密度是物質(zhì)的一種特性” 的理解。 讓學(xué)生經(jīng)歷利用天平和量筒測(cè)定硬幣密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 (五)小結(jié) (六)作業(yè) 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 人教版高三物理教案5 密度知識(shí)的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) ，測(cè)定液體、固體的密度。我們可以設(shè)想，物體的速度足夠大時(shí)，它就能永遠(yuǎn)不落回地面，圍繞地球旋轉(zhuǎn)。本節(jié)課如有可能，也可通俗地介紹衛(wèi)星為什么能繞地球運(yùn)行。直到遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能最小，重力勢(shì)能。(出示我國(guó)發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星軌道圖)現(xiàn)以我國(guó)發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星為例，它離地球最近時(shí)(此處叫近地點(diǎn))離地面439公里，離地球最遠(yuǎn)時(shí)(此處叫遠(yuǎn)地點(diǎn))離地面高度是2384公里，它繞地球一周的時(shí)間是114分鐘?！ 。舶l(fā)生動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。所以，足球在上升過(guò)程中，速度逐漸變小。很明顯，在上升過(guò)程中足球的重力勢(shì)能增加。得出：動(dòng)能和彈性勢(shì)能也是可以相互轉(zhuǎn)化的。首先手持著木球?qū)椈善茝?，而后突然釋放木球，木球在彈簧片的作用下在水平槽?nèi)運(yùn)動(dòng)?！ 【C述實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明動(dòng)能和重力勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)化的。 “想想做做”用鐵鎖做單擺。擺輪到最低點(diǎn)時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)最快，動(dòng)能。開始釋放擺輪時(shí)，擺輪在點(diǎn)靜止，此時(shí)擺輪只有重力勢(shì)能，沒(méi)有動(dòng)能?！ ?shí)驗(yàn)1：滾擺實(shí)驗(yàn)?！ ?三)教學(xué)準(zhǔn)備 滾擺，棉線，鐵鎖，人造衛(wèi)星掛圖。 (2)培養(yǎng)學(xué)生從能量觀點(diǎn)分析問(wèn)題的意識(shí)。養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)方法。突破重點(diǎn)難點(diǎn)，理解物理概念。拓展物理教學(xué)的時(shí)間和空間?！ ∷?、教學(xué)時(shí)間安排 1~2周：物理必修(一)第一章《運(yùn)動(dòng)的描述勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究》 3~4周：物理必修(一)第二章《相互作用》 5~6周：物理必修(一)第三章《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》 7~8周：物理必修(二)第四章《曲線運(yùn)動(dòng)萬(wàn)有引力與航天》 9~10周：物理必修(二)第五章《機(jī)械能及其守恒定律》 11~12周：選修31第六章《靜電場(chǎng)》 13~14周：選修31第七章《恒定電流》 15~16周：選修31第八章《磁場(chǎng)》 17~18周：選修32第九章《電磁感應(yīng)》 19~20周：選修32第十章《交變電流傳感器》 21~22周：選修35第十一章《動(dòng)量》 五、階段教學(xué)要求： 處理好課時(shí)較少與內(nèi)容較多的矛盾 (1)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程 (2)優(yōu)化教學(xué)方法 (3)合理安排時(shí)間，計(jì)劃安排時(shí)間 (4)不減進(jìn)度，把握難度 (5)應(yīng)重視對(duì)高考大綱所要求的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和深化 (6)認(rèn)識(shí)基本概念，對(duì)聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進(jìn)行正確區(qū)分 (7)對(duì)基本規(guī)律，明確成立條件和應(yīng)用范圍，力爭(zhēng)解決高考物理所涉
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