五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃匯總6篇(文件)
【正文】 的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力?！ 。?）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)?！ 。?）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處理等。 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！ ∑?、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一課：春意—————————————————————————————————————————————4課時(shí)； 第二課：歡樂的村寨———————————————————————————————————————4課時(shí)； 第三課：幻想—————————————————————————————————————————————4課時(shí)； 第四課：四季—————————————————————————————————————————————4課時(shí)； 第五課：您好！大自然—————————————————————————————————————4課時(shí) 第六課：京韻————————————————————————————————————————————4課時(shí) 第七課友誼————————————————————————————————————————————4課時(shí) 第八課百花園———————————————————————————————————————————3課時(shí) 復(fù)習(xí)3課時(shí)、考查4課時(shí)五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇6 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力，使學(xué)生懂得更多的知識(shí)，能拼譜視唱，感情交匯，切實(shí)提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)。這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來了不少負(fù)面影響?！ 〗坛枨鶕?jù)學(xué)生音高確定音調(diào)，遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，會(huì)唱譜后，再根據(jù)譜音對(duì)應(yīng)唱詞，教幾遍后，讓學(xué)生自己視唱歌譜并對(duì)應(yīng)唱出完整的歌曲來，然后教師糾正，直到正確為止。唱時(shí)保持聲清、音高，聲音要圓韻、飽滿。 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 多看多聽網(wǎng)上其他學(xué)校、老師的教學(xué)，在自己的教學(xué)中多實(shí)施，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！ ≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 (三)體現(xiàn)主題 唱好一首歌不僅要有好的嗓音，還要情感，肢體語言(舞蹈)體現(xiàn)主題，這樣才能完美地展示和表達(dá)歌曲內(nèi)容。 (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高?！ ∪?、任務(wù)目標(biāo) (一)唱歌部分 緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書本上的歌曲。中低等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是65%—75%，這批學(xué)生雖然對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。 多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界?！ ≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表性?！ 。?）學(xué)習(xí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號(hào)等?！ ?演奏 能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)?！ ?能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力?！ ∪?、教材分析： 本冊(cè)教材共有八個(gè)單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ 《⒒厩闆r分析 我擔(dān)任五年級(jí)5個(gè)班級(jí)的教學(xué)，其中五（6）班轉(zhuǎn)于村小。 鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 「鶕?jù)本校條件設(shè)備，充分利用電子琴.，錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果?！ ×?、教材難點(diǎn)： 審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！ ⊥ㄟ^欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操?！ ∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬?知識(shí)目標(biāo)： 通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識(shí)，視譜，視唱能力有較大的提高。感受音樂的不同情緒?！ ∪⒔滩姆治觥 ”緦W(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)，創(chuàng)編等。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì) . 雙基情況： 本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易，但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美?！ ?《課堂教學(xué)模式選擇》 操作措施 利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣。 鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：。 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中
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