五年級(jí)語(yǔ)文珍珠鳥知識(shí)點(diǎn)(文件)
【正文】 小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住”。 五年級(jí)語(yǔ)文珍珠鳥教案 教學(xué)要求： ，讀懂課文內(nèi)容，理解課文最后一句話的含義，體會(huì)作者的思想感情?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： ，理解詞語(yǔ)意思，正確、流利地朗讀課文。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《珍珠鳥》，你知道本文的作者是誰(shuí)嗎?(馮驥才) 馮驥才既是作家，又是一個(gè)畫家?！ ！ ≌J(rèn)真讀讀課文，想一想，珍珠鳥在“我”的照料和呵護(hù)下發(fā)生了哪些變化?為什么會(huì)發(fā)生這些變化?從哪里體現(xiàn)了“我”對(duì)珍珠鳥的喜愛之情? ?！ ?，作者是怎樣照料它們的? ，作者對(duì)它更是疼愛有加，把它當(dāng)作了一個(gè)活潑調(diào)皮的小孩，稱它“小家伙”。) ，看了這張人鳥相依圖，你有什么想法呢?是啊，作者此時(shí)的內(nèi)心感受和我們是一樣的：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！ “鍟骸 ∨氯说镍B——親近人——信賴人 ?！ ??！ 〉诙危盒▲B的活動(dòng)范圍越來(lái)越大，膽子越來(lái)越大，而“我”不管它，不傷害它，微微一笑 第三次：重點(diǎn)體會(huì)“摸、啄”?！ ?1)珍珠鳥在“我”的照料呵護(hù)下發(fā)生了哪些變化?找出有關(guān)語(yǔ)句，仔細(xì)體會(huì)交流，指導(dǎo)朗讀?！ ?為什么這只怕人的鳥能和作者相處得那么好?文章最后一句話是什么意思?) ，理解課文內(nèi)容。馮驥才也曾經(jīng)養(yǎng)過鳥，他和鳥之間是怎樣的關(guān)系呢? ，整體感知課文內(nèi)容?！ ！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)珍珠鳥在“我”的照料和呵護(hù)下發(fā)生變化的過程。它一步一步地親近“我”，膽子越來(lái)越大，神態(tài)也越來(lái)越自在、悠閑。(3)小珍珠鳥“一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字。 九、問題歸納 讀課文，想一想課文寫了什么? 這篇本文敘述了“我”和珍珠鳥從相識(shí)、熟悉、親近到信賴的關(guān)系變化過程?！鞍そ?、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑
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